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《小读者》教学建议 教案教学设计

《小读者》教学建议 教案教学设计

【教学目标】

1.认识生字7个。

2.默读课文,理解课文内容。

3.继续学习复述课文。

4.学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。

【教学建议】

1.一个普通的小学生,发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字,便不辞辛劳地跑了许多路,去向杂志编辑部提出来,这就是课文的主要内容。阅读这篇课文,要让学生学习文中主人公李真真的这种精神,对朋友要认真负责,对事情要认真负责,对学习要认真负责,对工作要认真负责,对生活也要认真负责。

2.本课继续学习复述课文。这次复述的要求是,以李真真自述的方式进行复述。教师要引导学生先理清课文内容和脉络顺序,然后设想自己就是李真真,亲自经历了这件事情以后,把经过情形告诉别人。教师可以提出一些问题,启发学生思考想像,如:你是怎么发现错别字的?你当时怎么想?你怎么会想到直接去杂志社提意见呢?在杂志社里,你会有什么心理活动?回来的时候,你的心情怎么样?等等,帮助学生很好地复述。

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