一、激发兴趣，引入新课

1. 出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。

2. 揭示课题。一天，当我独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，我看到了一双美丽的眼睛。(出示课题)

二、初读课文，整体感知

1. 自由读课文，了解大意。

2. 用简要的话说说课文讲了一个什么故事。

三、紧扣重点，体会情感

1. 课文几次提到美丽的眼睛?为什么说那是我这辈子所看到的最美丽的眼睛?

2. 学生自读课文，教师巡视指导，提示学生运用学过的批注式方法进行阅读。

3. 讨论交流。

(交流重点：第2段中，我第一次看到那双美丽的眼睛，请学生结合海豚不断把我往上撑的动作，体会海豚传递的信息：请让我来帮助你。第3段中，要抓住海豚的几个动作，特别是停留在那里不动这一情节，说明海豚对我的关爱细致入微。第4段中，引导学生抓住玩个痛快，陪着我玩了好久好久，想象当时快乐的场面。第5段中，要抓住又用那美丽的眼睛看着我这一关键句子，体会海豚眼睛里包含着的情感，鼓励学生谈出自己不同的见解。)

四、真情表达，升华情感

1. 教师出示一幅海豚的图片，请学生看图展开想象，想象海豚在大海中为人类提供过的帮助，进行口头交流。

2. 写几句心中最想说的话，献给海豚。