第一课时一、 复习1、 抽读字母卡片。2、 听写a o e 。3、 说说这三个字母叫什么。二、 引出新授内容1、 指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2、 教学语境歌，出示：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。三、 教学īūǖ读音和写法1、 教学ī。（1） 读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的蚁变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜 ：牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。（2） ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。（3） 在书上描红两遍。2、 教学ū。教学方法同上。读音与乌龟的乌相似。顺口溜：嘴巴突出ūūū。3、 教学ǖ。教学方法同上。读音与小鱼的鱼相似，把第二声变成第一声。顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。四、 巩固练习1、 告诉学生īūǖ也是单韵母。2、 看口型，拿卡片。拿对了，齐读三遍。五、 作业抄写īūǖ各一行。第二课时、一、 复习指读卡片：a o e īūǖ.二、 教学īūǖ的四声。1、 教学ī的四声。（1） 讲述书写规则：ī加声调时要省写一点。（2） 出示ī的四声。（3） 教师领读：第一声：yi 衣服。第二声：yi 阿姨。第三声：yi 椅子。第四声：yi 注意。（4） 指名读ī的四声2、 教学ū的四声。（1） 教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。（2） 指名读ū的四声。（3） 引导用ū的四声组词。3、 教学ǖ的四声。（1） 范写ǖ的四声。（2） 学生自由练读。（3） 指名试读，教师相机纠正读错的音。（4） 引导用ǖ的四声组词。（5） 开火车读ǖ的四声。三、 比较单韵母的不同形体。1、 出示：ao，然后指名读。2、 指名说说a 和o形体有什么不同。3、 齐读，体会形体的不同。4、 其余几组方法相同。四、 比较带调韵母的读音。1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。（1） 指名读。（2） 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。（3） 齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。（1） 指名读。（2） 说说横线两边的单韵母分别怎么读。（3） 齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。五、 作业、练读课文。