教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母和y、w2个声母，要求读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、yu。2.学会读i、u、ü、yi、wu、yu的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间 2课时教学重点1.学会i、u、ü、yi、wu、yu的音、形，能正确书写。2.掌握iuü的四声。教学难点i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）一、学习i、u、ü（一）出示课文插图，请学生在图中找这三个字母。（二）指名尝试读这三个单韵母。教师适时指正、引导。（三）通过自由读、同桌互读、开火车读等方式巩固。（四）学习四声。1出示i、u、ü的四声，引导学生观察，问发现了什么。2说说为什么i上标调要去点，ü上标调不去点。3自学i、u、ü的四声，把学会的大声读给同学听其自然，体验学习成功的快乐。4通过同桌读、做游戏、分小组竞赛巩固。二、习y、w1、出示字母，请小朋友在图中找出。2、指名试读，听老师读，发现有什么不同。3、通过男女生分读，师生合作读来区分iy、u w。三、习yi、wu、yu及四声。1、出示三个音节，问学生你发现了什么？2、教师教读。3、想一想：怎么念。4、指名试读，并说说怎么学会的。同时学习插图中的三个音节。5、用各种形式练读四声。6巩固练习。分别用这三个音节组词、说话，谁说得多，谁说得好。四、指导书写1、学生观察，教师指导。i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）u的笔顺是先写，再写，要写在中格。课中休息：方法同第一课。讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）2、两个学生尝试自己写 。3、学生练习。第二课时一、复习韵母。1、我们学习了哪6个单韵母？谁来回答？2、游戏：摸卡片读字母。二、区别单韵母的四声。1、单韵母i的四个声调，谁会读？2、单韵母u、ü的四个声调你会读吗？3、分小组读、分个人读、领读、跟读。4、把卡片打乱读、当小老师读。5、同样找出另外两组练习朗读īǐ、ǚǖ。6、做游戏：找到朋友（下发卡片，听音练习）7、表扬学得好的同学，评出拼音大王。三、课堂小结。1、认记整体认读音节yi、wu、yu。2、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。3、能正确书写i、u、ü、y、w。