文章摘要:本文章的主要内容是关于六上回顾拓展五教材分析_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
回顾拓展五
交流平台
此次交流平台包括两个方面：一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。认识鲁迅，培养学生理解含义深刻的句子的能力是本组教材的教学重点，通过前面四篇课文的学习，在这里应该有个小结。
第一个交流的内容要引导学生结合课文、资料袋、阅读链接和课外搜集的资料，交流鲁迅留给自己的印象，说说与鲁迅有关的人和事，谈谈读鲁迅作品的体会和感受等。如果有条件，要积极引导学生利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，在交流时还可借助图文资料。
第二个交流的内容可让学生联系课文中一些含义深刻的句子，先在小组内说说怎样体会含义。然后再引导全班回顾，共同交流。通过交流，使学生明白，有些句子除了表面说的意思之外，还有另一层的意思，阅读时要认真揣摩言外之意。使学生初步认识体会句子含着的意思的基本方法：如，联系上下文，结合时代背景，还可以联系已有的知识经验，去体会句子含着的意思。此外，鼓励学生把习得的方法运用于阅读实践，提高理解能力。
日积月累
这部分安排的是鲁迅先生的名言警句。教学时，可以让学生自己读一读，遇到不懂的地方，教师可以给予帮助。通过读、背等形式，一方面帮助学生积累、丰富语言；另一方面进一步加深对鲁迅的认识。教学时还可以鼓励学生搜集鲁迅先生的其他名言读读背背。
第一句是鲁迅先生的精神写照。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责，源自《汉书王嘉传》千人所指，这里比喻敌人的指责。又，千夫指为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？由此称齐景公为孺子牛。这里比喻人民大众的牛。横眉俯首形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅韧的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想路的引申意义。
第三句是俯首甘为孺子牛这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
趣味语文
教学建议
教学趣味语文，应放手让学生自己熟读感悟，还可以在熟读的基础上，重点引导学生体会这个故事的趣味性，感受少年鲁迅的机智聪慧和博学多才。内容类似的趣味语文故事还有一些，可以鼓励学生把知道的讲给大家听。
链接
趣 味 故 事
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：我说的是──两蝶斗。纪晓岚随即说:我说的是──一鸥游。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗。纪晓岚道：水上一鸥游。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。
趣 味 巧 对
1．上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。此联是从古对雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）演变出来的。
2．上联：推拿；下联：拖把。推与拖，拿与把相对，既自然，又令人意外。
3．上联：回信；下联：汉书。回对汉，民族名相对；信对书，上联为常用词，下联为古籍。
4．上联：陶然亭；下联：张之洞。此联为清代张之洞在陶然亭会饮，命以亭名作对，工部侍郎李文田则说：若要无情，非阁下姓名莫属。对仗十分工整。
5．上联：笑面虎；下联：磕头虫。笑面虎：面善心狠之人；磕头虫：旧时对小官的谑称。
6．上联：太傅马甲；下联：宫保鸡丁。清末曾国藩赏赐黄马甲加太子太傅，一日大宴诸客，有人指其马甲出上联，一客指桌上一菜宫保鸡丁而对。
7．上联：南通州，北通州，南北通州通南北(乾隆)；
下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西(纪晓岚)。
8．上联：白手起家；下联：赤心报国。
9．上联：滚雪球；下联：流水线。
内容概括：这篇介绍了关于六上回顾拓展五教材分析,六上回顾拓展五，希望对你有帮助！