一、活动目标1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。2、抓住景物特征，学会观察，通过联想、想象，实现人与自然的合一。3、培养学生关注自然、关注环境的责任感。在观察与欣赏过程中与他人交流。二、教学重点1、 情感态度培养：关爱亲近自然。2、 思维能力培养：观察力、联想力、想象力。3、 语文能力培养：说真话、诉真情。三、课时安排4课时（1课时口语交际；2课时写作；1课时讲评。）四、活动内容（一） 活动准备（二）活动过程活动一：我有一个朋友1、 开展认养活动，你准备认养哪一种树木或动物？为什么认养它？你将会做什么？2、 分小组进行表演。一同学扮演大树，其周围同学扮演春风、夏雨、秋风、冬雪。感悟树的心声及成长的艰辛。活动二：体味四季1、 你最喜欢哪个季节？为什么？在你眼中它有何特点，请说出独特感受。2、 调动你的五官感受（嗅觉、听觉、视觉、触觉等），联系实际仔细观察。3、 春夏秋冬各组代表发言，大胆表达自己的感受。4、 在你心中四季个象征着什么？请构思成文。5、 师生总结。活动三：心中的美景1、 大胆发挥想象，给你的老师、同学描述你心中的乡村、都市的美景。2、 写精美短文，展示交流。3、 学生互评，交流收获。（三）活动总结五、课后反馈