教学目标

1．散文的情与景的完美结合。

2．体会文章取材小而立意深的特点。

教学重点

1．培养学生鉴赏评价文章的能力。

2．体会作者对伟人列夫托尔斯泰的祟敬之情。

3．培养学生高尚的人生追求。

教学课时

一课时

教学用具

多媒体

教学方法

分析．讨论

一．导入新课

由托尔斯泰的墓导入。

二．介绍作家茨威格（见课件）

三．简介列夫托尔斯泰（见课件）

四．教师范读课文，学生思考以下问题

1．找出描写托尔斯泰墓的句子。

2．初步体会作者的主观情意。

五．检查学生思考的情况

六．引导学生分析课文

1．请学生朗读写托尔斯泰墓的有关句子。

（板书坟墓）

2这些句子体现了托尔斯泰坟墓怎样的特点？

明确：自然﹑简朴﹑朴素。

3．这种美是一种什么样的美？

明确：朴素美。

4．作者认为朴素的托尔斯泰墓是世间最美的坟墓，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情？

明确：我在俄国所见到的景物再没有比更感人的了，他的坟墓成了世间最感人坟墓，人们重新感到更打动人心的了，看上去再也没有像树林中内心深藏着的感情。

5．让学生有感情地朗读这些句子，注意重音。

6．分析他的外孙女一段文字，你能从这些文字里感受到什么？

明确：追求一种自然宁静的远离世俗的幸福。

7．文中哪些文字体现了托尔斯泰所追求的意境？

明确：夏天冬天

8．这个小的当中的一个。由此作者联想到了拿破仑﹑歌德﹑莎士亚

的墓冢，并进行了比较，你能说说作者的用意吗？

明确：反衬出托尔斯泰伟大的人格美。

七．拓展训练1

让学生做91年高考是题。

九、拓展训练3

椅子坟的调查。

附:板书设计

世间最美的坟墓

记1928年的一次俄国旅行