教学要求：

１、复习生字、新词，训练朗读。

２、激发想像，陶冶情操。

教（学）具：

幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。

教学过程：

一、揭题。今天我们继续学小小的chuán。

１、船的写法，读法训练。强化舟的/。

２、读题训练：读好小小的中的轻声音李。

二、学学练练。

１、什么像小小的船？

弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画）

２、互评：画出了弯弯的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？

３、练习尖。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上尖字。

４、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：

香蕉桥洞小山

小河小船眼睛、嘴巴

（师生画画说说）

５、朗读训练。

（１）我在小小小的船里坐怎么个坐法？我们边坐边读。（让孩子在座位上研究各种坐姿，边玩边读）

（２）想象。坐在月亮船上，可能看见什么？

闪闪的星星、白白的云、长长的火箭。向下看，还可以看见什么？长城、黄河、长江。

（３）只看见，什么叫只看见？（其他都没看见）

只看见什么？闪闪的星星、蓝蓝的天

（４）练习叠词：星是闪闪的，天是蓝蓝的，船儿是小小的你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。

三、读读演演。

１、轮读评比。每个小朋友读一句，读出弯弯的月儿的可爱，读出我在小小的船里坐的快乐。

２、读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。

３、唱唱演演。表演《小小的船》。

四、欣赏。

１、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画我坐在弯弯的小船里，边读边欣赏。

２、在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。

３、交流作品，互评。