八屈原(节选)郭沫若

一、教学目的:

1.学习本文象征手法来表现时代的主题。
-2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。
二、教学重点、难点:1.重点:内心独白《雷电颂》的含义。
2.难点:象征手法和浪漫主义的色彩。
三、教学时数:两课时
四、教学步骤:
第一课时

预习思考题:1.屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情?
82.屈原对东皇太一等撏僚寄竟发出了怎样的感情?表达了怎样的思想?与上一层次有什么联系?
#3.作者火一般的激情是借助了哪些修辞手法表现出来的?有什么作用?

词语补释:*播弄:①摆布；②挑拨。*稽首:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。稽:qP113注③*咆哮:猛兽怒吼。p
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*阴惨:阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。
+拜手:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。P113注②!爵:古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。爵ju
P116注①<刑不上大夫，礼不下庶人:刑罚不能对上加在大夫(高级官)身上，礼节不能对下用在普通人身上。庶人:老百姓。P116注②
3大智若愚，大巧若拙:绝顶聪明的人看来好像是愚昧的，绝顶灵巧的人看来好像是笨拙的。P118注③

作者简介:
M郭沫若(1892.11.16─1978.6.12)我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。
?郭沫若乳名文豹，原名郭开桢，笔名沫若(取家乡沫水──大渡河，若水──雅河)，四川乐山人。在十月革命影响之下，积极投身反帝反封建的新文化运动，1919年至1920年，写下了歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义的诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。与郁达夫、成仿吾组织新文学社团摯丛焐鐢。1927年3月，发表著名讨蒋檄文《请看今日之蒋介石》，揭露了蒋介石虚伪、残忍的反革命面目。由于国民党反动派的残酷迫害，于1928年流亡日本，开始对中国古代历史的研究工作，有名的著作是《甲骨文字研究》。1941年皖南事变后，他写下《裳棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。《屈原》是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了人民的爱国斗志。他的长篇回忆录《洪波曲》，写出了他前期的经历和思想。1944年写了关于李自成农民起义的历史论文《甲申三百年祭》。新中国成立后，写出了不少成功作品，诗集有《新华颂》《百花齐放》等，历史剧《武则天》《蔡文姬》等。郭沫若晚年经历了十年浩劫的严峻考验。粉碎撍娜税飻后，他挥笔赋诗，高唱摯罂烊诵氖拢境鏊娜税飻，表达了亿万人民的心声。1978年抱病参加全国科学大会，发表著名讲演《科学的春天》，逝世前在全国文联扩大会议上作书面发言《衷心的祝愿》。1978年6月12日逝世，终年86岁。撍吐逞敢谎俏夜执难飞弦晃谎对ú呕烤叩闹д摺Ｋ羌搪逞钢螅谥泄膊车牧斓枷拢诿蠖枷氲闹傅枷拢夜幕较呱嫌忠幻婀饣缘钠熘摹(邓小平《在郭沫若同志追悼大会上的悼词》)

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关于《屈原》:
《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，蒋介石集团又消极抗日，积极反共，撊泄降娜嗣嵌几惺茏欧吲瓟。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说:撐野颜馐贝姆吲椿钤谇氖贝锶チ恕；痪浠八担沂墙枇饲氖贝聪笳魑颐堑鼻暗氖贝(《序俄文译本历史剧〈屈原〉》)剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。
8全剧分为撻偎虜撌芪軘撜谢陻摫磺魯摾椎缢虜五幕。课文节选的第五幕的第二场，是全剧的高潮。
f《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是摾椎缢虜一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。

情节结构:
第一部分:靳尚和郑詹尹密谋要毒死屈原。
i以南后为首的楚朝庭的奸佞们，对屈原恨之入骨，必欲置之死地而后快。他们排挤打击诬陷屈原还不够，还要在肉体上消灭他，暴露了他们的凶狠、残忍、毒辣的嘴脸。他们的阴谋也把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点。
第二部分:屈原的内心独白。
$象征手法:用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。
X屈原忠君爱国却蒙受不白之冤，内心愤怒怨恨，面对黑暗现实，面对风雷电，他对神祗，对命运提出疑问。他渴求光明，怒斥黑暗，表现他的忠贞不屈，正气浩然的英勇悲壮的形象。
第三部分:婵娟之死。
T婵娟替屈原喝下了毒酒，她为能代屈原而死感到高兴，表现了婵娟的高尚品格和献身精神，表现了正义和邪恶，光明和黑暗的尖锐对立和冲突。这一部分是戏剧冲突的高潮。
第二课时

人物形象简析:
1.屈原:
正义和光明的化身。痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战士的形象。
2.婵娟:
屈原的侍女，是有正义感的女性形象，是楚国人民的代表。她爱戴屈原，崇敬屈原，把他当作父亲、家长，虽是撈胀ㄈ思业呐鶖，却深明大义，知道撟鋈说脑鹑螖；不屈服于公子子兰的威逼利诱，甘愿为搭救屈原而献出生命，这一切都突出地体现了她高尚、善良、纯真的品质。通过婵娟为正义而献身的行动，有力地衬托了屈原正气凛然英勇无畏的形象。婵娟之死，使正义和邪恶的冲突达到高潮。
3.郑詹尹:邪恶的化身，卑鄙、狡诈、胆怯。是朝庭中奸佞的帮凶，毫无正义和忠贞而言。他开始对毒死屈原有疑问，不是同情屈原，而是怕撊浅雎易訑，舍不得他的庙宇；他再三引诱屈原喝下毒酒，装出一副伪善面目，甚至假惺惺地诅咒自己的女儿郑袖；做坏事又内心胆怯，送毒酒又心虚地问屈原摳貌换嵋尚恼饩评镉卸镜陌蓴。这个邪恶的帮凶最后也没有得到好下场。

《雷电颂》的结构和特点:
《雷电颂》是屈原歌颂风雷电的内心独白。
U独白是人物内心深处最强烈的思想感情的自然流露。(还有对白)这篇独白实际上是一首完美的诗，气势雄伟，充满战斗激情，抓住事物特征展开联想，达到物我同化的境界。

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分两层:
"第一层:对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。
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在摫忍钩林財摫忍辜峁虜的黑暗、阴惨的宇宙前，他不能不对祖国的前途命运担忧。于是，他热切地呼唤和祈求那些撆叵姆纭⑸烈牡纭⒈ǖ睦渍庑┯钪嬷械奈按蟮囊杖嗣菙，以变革现实的伟大力量，把黑暗的世界摫〝、劈开，从而创造一个撁挥幸跄保挥形刍啵挥凶运阶岳麛的世界，迎来撁挥邢拗频淖杂蓴和灿烂炫目的摴饷鲾。他把摰鐢这一宇宙的长剑化做自己撔闹械某そ。在呼喊声中，主观和客观，人和自然力结合在一起，充分表现了屈原摧毁黑暗，追求光明的内在力量。用火一般炽烈的语言及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈愤懑，也表达了对光明未来的热烈追求。风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。
"第二层:借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。
屈原之所以高呼要把所有的撏僚寄竟连同一切罪恶的黑暗都撋栈伲栈伲栈贁，是因为它们只是摬诎档母盖缀湍盖讛，它们撏耆且黄贁撝幌貌ヅ藬，一句话，它们象征暴戾、奸诈、怯懦的怪力乱神。这样，屈原就由前面对自然力的祈求，发展到对人的力量的确信，表现了他无比高昂的战斗激情。
东皇太一等众神象征人世间昏庸腐朽暴戾怯懦的当权者。

艺术特色:
一、闪耀着浪漫主义的色彩:
《雷电颂》中，作者进行了大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。这样，就使屈原形象显得更加神采飞扬。这段独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。

二、运用多种修辞手法──充分表达感情，增强语句气势
通篇运用拟人兼呼告。如摲纾闩叵?敁你们风，你们雷，你们电敁电，你这宇宙中最犀利的剑呀!數鹊龋庑┯锞洌惹械仄谕缋椎纾欢鴵你东君，你是什么个东君數却视铮薇确吲囟远裆窠谐庠稹Ｕ庋椭苯幼钣辛Φ乇泶锪税鞯母星椤Ｆ浯卧擞梅锤础⑴疟鹊仁拐龆腊拙哂惺男问矫溃爬派峡冢嫌辛Α?/P>

作业:[思考和练习]第四题、第五题。

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