读课文 学对联_语文论文1、中学(语文)课文名胜对联辑录①滁州醉翁亭:翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。②湖南岳阳楼:四面湖山归眼底;万家忧乐到心头。③九江琵琶亭:灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜;荻花瑟瑟,魂销明月绕船时。④黄州赤壁:铜琶铁板,大江东去;月明星稀,乌鹊南飞。⑤成都社甫草堂:草堂留后世;诗圣著千秋。2、与课文的名人颂对联辑录①颂孔子:集群圣之大成,振玉声金,道通中外;立万世之师表,存神过化,德合乾坤。②颂屈原:何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。③颂诸葛亮:两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足七出,威德咸孚足千秋。④颂韩愈:金石文章空八代;江山姓氏著千秋。⑤颂范仲淹:兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。⑥颂文天祥:犹留正气参天地;永剩丹心照古今。⑦颂文天祥:宰相状元余事之;文章义节两兼之。⑧颂辛弃疾:铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。⑨颂项羽:有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。⑩颂司马迁:刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。(11)颂陶渊明:质而绮,真且醇,自可传之千古;樽中酒,篙下诗,岂甘了此一生。(12)颂汤显祖:玉茗堂中传蝶梦;临川集上插芳馨。(13)颂李清照:大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。(14)颂李白:酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。(15)颂杜甫:缅想忠贞,补阙拾遗犹昨事;何来环佩,清辉香雾替诗魂。(16)颂白居易:笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁。(17)颂王昭君:青冢有情犹识路;平沙无处可招魂。(18)颂陆游:宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙;诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。(19)颂岳飞:文官不爱钱,武官不惜死,果如公言,宋室何至南渡;罪名莫须有,忠冢栖霞山,长留人愿,国魂几时北来。(20)颂鲁迅:著作最谨严,岂徒中国小说史;遗言犹沉痛,莫作空头文学家。猜你喜欢关于低年级口语交际教学的看法与尝试 02-02谈低年级口语交际教学中教师的角色素养 02-02语文综合性学习的教学建议 02-02让孩子们敢说乐说──浅谈培养一年级孩子口语交际能力的体会 02-02生活情境让口语交际与学生零距离 02-02小学古诗教学谈 02-02谈口语交际课中的问题及对策 02-02小子何莫学夫诗?小学古诗文教学现状调查分析及对策 02-02口语交际教学交际性例析 02-02语文课综合性学习的历史发展 02-02热门预览语文苑里的一道亮丽的风景──语文综合性学习的探索和尝试 02-03作文批改方法的研究怎样才能螺旋式上升 02-02拓展阅读教学时空提高听说读写能力 02-03兴趣盎然的拼音课 02-02致力于全面培养学生的语文素质──学习语文课程标准的体会 02-02读、疑、联、注──浅谈阅读四法 02-02改革作文评估方法 解放小学语文教师 02-02新课程背景下的语文学习预设 02-02在合作中互进,在探究中提升 02-02语文教学如何培养学生的思维创造力 02-02欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。