一、导入：

1、对联打一职业：（文中对联理发师）

2、同学间相互看发型（请一人总结）

3、师问：有剃光头的吗？、为什么？

4、学生讨论总结

二、解题：

1、板书课题

2、课题句读（学生华夏集解决发、微词义：探究、奥妙）

3、由此看来，课文至少有两部分（生：剃光头、发微）

4、本文是一篇杂文，阅读杂文的要求（联系单元知识与要求）

三、研读：

（一）剃光头：

1、学生阅读课文，解决字词：睥睨、髡、舂

2、分别找出文中剃头的古今中外事例并交流。

3、关于剃光头的又有几件？（表格交流）

4、原因分别是？

5、理发师为什么不肯给乡下佬剃平头，只肯给他们剃光头？

（学生讨论，并应在文中找到主要原因：剃头刀在他手里）

（二）发微：

1、作者从这件事（剃光头）上发现了什么奥妙？发微

2、学生讨论、联系社会生活中的弄权现象并交流。

四、拓展：

1、作者在文中有没有说出解决办法？

（没有，只是警告了弄权者剃头者头必被人剃）

2、学生联系社会讨论、交流解决弄权问题的办法。

五、小结：

联系课后思考与练习。