初读朱自清《春》文，感觉文章写得特别优美活泼，特别是写景的部分相当出色，内容上既富于生命力，文笔又飞扬灵动，只可惜描写人和人的活动的句子较为少见。在我个人观点认为，倘文中让人多一些，则文章的情味更浓了。试想，在那么优美、活泼、空灵的环境中活动着，人不活跃且灵魂变为紫色在梦幻中漂浮起来才怪。也就是说，笔者略略一翻文章，文中直接写人的语句有3句，它们是地里有工作着的农民，天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。其中，人们有劳作、有休闲，他们或播种希望，或释放严冬以来的郁闷心情。这些又集中在文章末尾，总让人觉得人和人的活动分量并不是很足，景与人的比例严重失调。

真正是这样遗憾吗？反复认真阅读原文，发觉其实文中写人或者人的活动的地方尚有6处之多，且分布在开头、主体、结尾处，布局合理而和谐。

还是按行文顺序去找找吧！

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了句中大有人在；因为要说谁会盼望，当然有心理活动的人属于首选。或许有人认为是万物在那里迫切地呼唤东风早来及春天早来。看，桃树、梨树、杏树们就也像人一样在争相赶趟儿赴春市来了。确实这样，就算只是万物盼春，那么理应也该有人的份，因为人是万物中的一员。这不！不明说人盼春而竟有那么丰富的意义，朱自清含蓄功夫多么深！

如果说盼望句尚有争议，那么下面一句无疑确是在指人了。在草地里坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。该句虽也没主语，没明说是人在活动，却写的就是人。揣摩揣摩，按上主语也确实难：如加上人、人们、我们句意有些不通，老人骨头酥打滚绝对不妥当；如加上小孩子们通则通矣，然而成人也会打滚呀，因为激动到得意时或许也就忘形了。故一则是难加主语而没加，二则诚如前述使文章在语言上更体现了含蓄美。

‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你，是写人，但不是写一个人的感受，而是写整个人类的通常感受。用你而不用人，体现了作者与读者的沟通，让读者有亲切感；用你而不用我，体现了作者是在写人的普遍感受。一篇小文章，一个语句有如此容量如此内涵，作者考虑不可谓不周到。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚多是新的，它生长着，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去，这几个同类句属于写准人句，因为它们是将春比喻为人，让人感觉它们也在描写人。说起来，喻体有那么多好选择，可作者偏偏连续三段用上了比喻且喻体为娃娃、小姑娘、青年，全选了人，如果不是妙手偶得，那么必定化去了不少心思。

读《春》文，初以为只见多处美春景而少见人气；通过寻找《春》文人迹竟发现《春》中人和人的活动多如牛毛。这真是春美衬人欢，人喜益春美。

编辑短评：从写人的活动的角度去感悟名文《春》，有新意。这告诉我们教学这篇课文时不要光讲写景抒情和修辞手法，还有其他方面等待着你去发现。