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《螳螂捕蝉》作业设计2

《螳螂捕蝉》作业设计2

一、比一比,再组词

捕( )虚( )供( )涡( )

铺( )虎( )拱( )祸( )

辅( )虑( )洪( )锅( )

待( )侯( )仔( )啄( )

侍( )候( )籽( )琢( )

二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。

死:①失去生命 ②不顾性命 ③表示坚决裂 ④不活动,不灵活

1、吴王已住下了死命令,怎么办呢?( )

2、吴王固执地说:谁敢来劝阻我,我就处死他。( )

3、这条沟多年没有人清理,曾经哗哗直流的水成了死水。( )

4、战士们个个满腔热血,希望同对岸的敌人决一死战。( )

转:①旋动、改换方向 ②不直接地 ③围绕中心旋动 ④量词、绕圈

1、这件衣物我不敢当面给她,请你帮我转达给好好吗?( )

2、瞧,这辆车的轮子转得可真快,我猜有时速120公里吧!( )

3、只见小张转身便头也不回地走了,他真的生气了。( )

4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的?都快解不开了。( )

三、填空。

《螳螂捕蝉》是一篇 ,文中的少年 ,巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头,故事也告诉我们 。

你还知道的寓言故事有: 、 、 、 。像螳螂捕蝉,___________这样八字的成语还有__________,_________;__________,_________;__________,_________。

四、想一想:

为什么吴王听了少年的话就打消了攻打楚国的念头?

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