课题

识字2

单元1

教学目标

1．学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识犭旁。

2．诵读课文。想象国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。

教学重难点

认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、匀称

教学准备

教学挂图、录音机、磁带

课时安排

2课时

课时

1

备课时间

2008-8-23

教学时间

9.5

教学环节

教学内容

导入

1．同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日：1月1日、 3月8日 、5月1日、6月1日 、7月1日、8月1日、10月1日

今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？

2．根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。

新授

一、再读课文，读准字音，初识场景

1．学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。

2．指名分行读课文，师生共同正音。

启发学生对照画面认识天安门城楼红灯金水桥中国龙腾飞推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。

二、细读课文，看图学词，理解词义。

1．指导学习第一行。

（1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？

（2）出示：城楼红灯金水桥，学生朗读。

2．指导学习第二行。

（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：大典，学生齐读词语。

（2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：检阅海陆空。

3．指导学习第三行。

（1）播放狂欢夜录像。

（2）启发学生自由交谈狂欢夜的情景。

（3）朗读：礼炮焰火狂欢夜。

4．指导学习第四行。

（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（学生自由发言）

（2）教师小结。

（3）出示词语，齐读：神州腾飞中国龙。

小结

国庆大典真是热闹，天安门广场沸腾了，我们自豪，我们骄傲，我们是中国人，读

练习

有感情朗读韵文

拓展

收集描写欢乐场面的词语。

板书

同课文

课时

2

备课时间

2008-8-23

教学时间

9.8

教学环节

教学内容

导入

请一个学生读一读课文，看看你是否能读通读顺了？

新授

一、复习阅读，巩固识字，指导书写

1．配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。

2．指导写字。

（1）学生找出相同偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右结构比例。

（2）教师范写焰，重点提示焰字去掉火后剩余部分的笔顺。（或用多媒体显示）

（3）教学犭旁。提示礻是示字旁。

小结

写好字的关键就是在于观察，这就是读贴。

练习

1．学生在《习字册》上描红、仿影、临写，教师巡视指导写字姿势。表扬书写认真和姿势正确的学生，指出存在问题，并进行矫正训练。

2．完成课堂练习

拓展

收集一下中国的别称的资料。

板书

同课文