卷首语01 教语文，其实不简单 贾志敏言论专家讲坛04 也谈教学主线的设计 佘同生06 微观审视当前小学语文教学 曹建召名家视角08 强化语文课的阅读特征第七届青年教师阅读教学观摩课观后 王贺玲10 课堂教学资源的有效开发和建设陆 云 林 洁群英论道13 古典名著：你怎么教？ 石如军15 口语交际：发展语言是硬道理 刘仁增17 切莫误入藕花深处 张 蓉视界视界聚焦19 低段阅读教学怎么了？唐 婉22 当网络语言袭来 杨馥宁观点争鸣24 也谈通背语文书 庄志娟关注本期话题25 语言文字训练过时了吗崔云宏 吴 琳 王建萍课堂同课异构29 把握特点〓教出特色人教六（下）《桃花心木》多式设计及评析 李晓燕等32 读之情 赏之美人教版第六册《咏柳》教学设计张海梅 许德鸿35 用语文的方式还原诗味《咏柳》教学设计 孙群红 施茂枝37 赏析画面感受童年留驻童心《冬阳童年骆驼队》教学设计 金小敏39 淡淡的哀愁 沉沉的相思细读《冬阳童年骆驼》中的两段对话李玉敏优化设计40 栽下美丽的玫瑰《小鹿的玫瑰花》教学设计 闫 学41 找灯巧读 读亮北京二年级下册《北京亮起来了》通读策略屠素凤44 趣味横生 情意悠远人教版三年级下册《翠鸟》教学设计王 莹 彭 倩习作设计46 边观察，边写作摩擦起电教学设计陆蕴玲 张赛琴49 《赏漫画 编故事》习作教学设计 袁晓景绘本教学50 《爷爷变成了幽灵》教学设计 刘 颖教材教材补漏52 浅论苏教版低年级教材中的童话选材杜 伟 叶伟娟教材链接43 这个的字用得对 张世洪

课题

课题实验55 三维阅读教学实验方案罗兴洪 朱增麟教研教研札记59 让美与教材同在 雍雅月60 协商理论在阅读教学中的运用 王昭君资讯大赛启事62 第二届全国小学教学特色设计大赛暨名师特色教学观摩活动启事活动启事64 相约魅力南京 品味精彩课堂