老师：(课前谈话)我们又见面,还记得我是谁吗?(师生问话)我可是把你们当朋友了.开心吗学生：开心.老师：下面我们开始上课!(师生问好)老师：小朋友们,你们看,这位白胡子老爷爷是？学生：萧伯纳老师：纳左边一个纟，右边是一个内。学生：（书空）老师：萧伯纳去我国访问,在路上遇到一个小女孩,今天我们要学习第四十二课(板书课题)学生：(响亮大声地)读课题老师：老师请小朋友再来读读课文,读准字音,读通句子,开始吧!学生：（自读）老师：别忘记找找介绍萧伯纳与小女孩子的句子.学生：（自读查找）老师：大家找得特别认真,那么谁能用书上的句子来介绍萧伯纳.学生：萧伯纳是英国有名的大作家老师：是这句话?看屏幕再读读学生：（齐读）老师：知道有名的意思吗?学生：著名。老师：课文中还有一个词也是说他有名的?学生：闻名老师：连起来.什么闻名?学生：世界闻名老师：看来他不仅在英国闻名.在许多国家都有名气,这叫做?学生：世界闻名老师：对,我们一起说说世界闻名学生：（齐说）老师：对,他写了5 篇剧本,5部小说,还获得了诺贝尔奖金。现在谁来说说他一生取得了哪些成就?学生：（复述）老师：现在谁再来读好这句话萧伯纳是英国有名的戏剧家.学生：（读该句）老师：课文是怎么介绍小女孩?学生：他看到一位小姑娘长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐.老师：相机出示,谁来带着大家再读一遍.学生：（指名一生读）老师：这个词伶俐谁再来读一读.学生：（读词）老师：伶左边是个单人旁,右边是个令,俐学生：（书空）老师：这个词是什么意思?学生：聪明。就是聪明灵活的意思,常常和聪明在一起.就是聪明学生：灵活老师：不是灵活是伶俐!一起读这个词伶俐学生：（齐读）老师：现在我们一起来读读这句话学生：（齐读）老师：这句话我们还可以这样说:聪明伶俐的小女孩,长着一双闪亮的大眼睛,头上载着大红蝴蝶结,学生：（一起说）老师：喜欢读她吗?学生：喜欢。老师：让我们一起再来读读这句话。学生：（齐读）老师：现在让我们一起走入课文.哪位聪明可爱的孩子来读读课文?学生：(读课文)老师：读正确了吗？学生：正确了。老师：请回去中的请是后鼻音学生：请。老师：小朋友们，请你们也去读读课文，不但要读正确了，还要找找萧伯纳请小女孩回去转告妈妈的话。学生：（自读）老师：萧伯纳说的话是？学生：别忘了回去告诉你妈妈，就说今天陪你玩的是世界闻名的萧伯纳老师：小女孩是怎么说的？学生：先生，你就是萧伯纳？老师：接着？学生：怎么，难道我不像吗？老师：然后呢？学生：可是，您怎么会说自己的了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！老师：小朋友们，请你和同桌合作读读这句话，边读边做做做动作。学生：学生合作表演练习。老师：谁来？学生：（表演）老师：你什么感受？学生：萧伯纳太骄傲了！老师：从哪儿感受到学生：别忘了告诉学生：把头一扬老师：都认为他骄傲？请同学读读第一自然段。学生：（自读）萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。老师：他们在玩什么？学生：喂鸽子。老师：他已经把小女孩当成了自己的女儿！所以他，读--学生：萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。师：有一个词是？生：很久。师：如果回家晚了，妈妈会怎么样？生：很着急。生：很生气。师：所以小女孩这么说一定是关心小女孩。他在为小女孩回家找理由呢？他说话很有趣，所以书上用了哪个词？生：有趣师：是有趣吗？这个词，你们认识吗？（幽默）师：幽默。那你们也学着幽默的样子读读这句话。生：（自读练习）。师：谁来读？生：（读该句）师：王老师，也想来读（请你不要下去表演读）怎么样？看出来了吗？生：很幽默。师：从哪儿看出来的？生：头一扬师：王老师刚刚是轻轻地扬，而她是这么高高地一扬。轻轻的显得多么亲切！你们也来读读生：（练读该句）师：谁来读一读？生：（读该句）师：是幽默的！生：（读该句）师：小女孩是怎么回答的呢？加上动作，配上表情。生：（自读练习）师：王老师来做萧伯纳，谁来试试？（师生合作表演）师：现在你们想读吗？（请两位同学合作表演）。你们想想这个小女孩怎么样？生：（合作表演）师：这位小姑娘怎么样？生：很伶俐！生：她说自己是普普通通的小姑娘。师：小朋友，老师请大家读读这两句话萧说：别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。小女孩说：可是，您怎么会说自己的了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！（示这两句话）生：（自读）师：萧伯纳说自己是世界闻名，而小女孩说自己是普普通通，看来她是很伶俐。师：还有呢？读读这句话，看看加点的字您生：我觉得她很有礼貌。她用了您师：对，虽然她对萧伯纳不满意，但是她仍然称呼他为您。难怪，书说她聪明伶俐！再来读读他们的对话。生：（读该句话）师：听了小女孩的话，他怎么啦？生：呆住了。师：对，他愣住了，请你们再读读小女孩的话，想想萧伯纳此刻在想什么？生：（自读小女孩的话）。师：谁来说说看？生：他觉得自己太自以为是！生：心想我怎么遇到一个聪明的小女孩。生：心想自己刚才太骄傲了！师：刚才萧伯纳是在为小女孩晚回家找理由，可是他还是批评自己，可见他对自己要求是多么严格，所以他后来对人说？生：一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。师：启迪换个词说就是？生：启发。师：真棒！再来看看迪，先写里面，再写由。生：（书空）师：再看看变红的词语骄傲。特别是傲的笔顺，自己先书空一下。生：（书空）师：知道笔顺，我们要把它写得漂亮一些。（范写）竖要写在竖中线上，横要写在横中线上。自己写一个。生：（描写）师：（来回巡视）师：生字我们学会了，让我们再一起读读这句话。（课件示）一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。生：一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。师：再对别人说说看。生：{学生互说）师：一起说！生：（齐读该句）师：小朋友，这个故！事学到这儿，一定给大家留下深刻的印象。能不能用黑板上的词说说几个句子或是课文给我们启迪。生：一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。师：萧伯纳从聪明伶俐的小女孩身上受到启迪，这就是他成功的密诀。喜欢萧伯纳吗？小朋友们可以从网上或是书本上去了解他。下课！