《谈礼貌》主要写了什么？课文主要通过正反三个事例告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。猜你喜欢四年级教案:《李时珍》教学设计之四 01-20《我是你的儿子》教学设计 01-20《南辕北辙》教学设计 01-20三年级教案:《翠鸟》第二课时教学设计之二 01-20三年级教案:《课间十分钟》教学设计之一 01-20四年级教案:《李时珍》教学设计之五 01-20《____老师二三事》教学设计 01-20四年级教案:《李时珍》第二课时教学设计之一 01-20《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 01-20五年级教案:《珍珠鸟》课堂实录 01-20热门预览《麋鹿》教学设计7（第一课时） 01-20《给家乡孩子的信》从两个终于中感悟到什么 01-20本文【第八组想像作文(我的奇思妙)想教学设计】所属专题栏目是【】 01-20本文【《索溪峪的野》教学设计1】所属专题栏目是【】 01-20《给家乡孩子的信》读后感 01-20本文【5、詹天佑教学设计】所属专题栏目是【】 01-20《鲁智深行侠桃花庄》课后反思 01-20《给家乡孩子的信》作业设计1 01-20《青海高原一株柳》教学设计2（二课时） 01-20《钱学森》教学设计6（第二课时） 01-20欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句；古文观止，初中、高中文言文等文言文翻译，并提供古诗词鉴赏，诗词名句等相关知识。