《大江保卫战》第二和第四自然段在写法上有什么不同?第二自然段写的是子弟兵的群体形象,第四自然段特写个体形象,黄晓文的事迹。这样点面结合,说明人民子弟兵个个都是铮铮铁汉。猜你喜欢让人物鲜活起来 01-29试与教材对话,激活人物形象 01-29《儿童诗两首》教学设计(A、B案) 01-29《祖父的园子》教学设计(A、B案) 01-29《梦想的力量》课文研究与分析 01-29《古诗词三首 牧童 舟过安仁 清平乐村居》 01-29自然本色 最是动人 01-29《冬阳童年骆驼队》课文分析与研究 01-29情到深处文自流 01-29《清平乐村居》教学设计 01-29热门预览口语交际习作六(3篇) 01-29《未选择的路》教学设计 01-29《散步》教学案例与评析 01-29读童年 品童言 01-299 那片土地,那些记忆 01-29整合情境教学课例测评模块:森林医生 01-30《清平乐村居》教学设计 01-2930 寓言四则 01-2918 《绿色蝈蝈》教学设计 01-2911春(方案B) 01-29欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。