教材分析：

本次表达的题目是我们的实验，要引领学生按照做实验说一说写一写的顺序进行。关键是引导学生选好实验内容，在确保安全的情况下进行实验，然后把实验过程说一说，再动笔写下来。

基于学生的实际习作能力，我设定教学目标如下：

1、了解做实验的方法和步骤，提高动手能力及表达能力。

2、通过小组合作探讨，掌握实验的方法，能够积极准确的表达出来。

3、激发实践的兴趣，表达的热情。

教学重点、难点：

1、通过小组合作探讨，掌握实验的方法，能够积极准确的表达出来。

2、有条理、流利地叙述实验的过程。

教学准备：

两本书、纸若干

第一课时

一、朗读《一次有趣的实验》一文，初步了解实验的方法。

二、思考

你喜欢做什么样的小实验?说一说。

三、实验纪律包括那些内容

实验人员

实验准备

实验准备

实验过程

实验结果

实验感受(可以说一说)

四、说一说

小组内交流如何做好实验。

五、教师小结

六、作业设计

做实验，并能够流利地将实验过程叙述出来。