课题教学方法运
用
五、分析试题
练习
_除与n、l相拼外，都要省去_上的点。如nu(女)、lu(吕)不省点；jue(决)、quan(全)、xu许则省点。(三)汉语拼音方案中关于声调的规则有哪些？分析：声调符号应标在主要元音上，用以表示字音声调高低。如果一个音节有两个元音时，应按a、o、e、i、u、ü顺序标调。只有复韵母iu标在u上，如diu(丢)。轻声不标声调符号，只写出拼音字母，如：我的书(wo
de
shu)。(四)汉语拼音方案中对隔音符号有什么规定？分析：以a、o、e开头的音节，并与前面的音节连写发生音节界限混淆时，要用隔音符号’隔开，如pi’ao(皮袄)。另外，用汉语拼音对语句或文章作整体拼注，或阅读整体拼注的句子或文章时，应注意两点：其一，一般以词为单位拼写，即语素连写，词间分开，如zhong
guo(中国)。动词或形容词叠用，也常连写，如shuo
shuo(说说)，gan
ganjing
jing(干干净净)。其二，一般情况下，姓和名两部分的第一个字母，专用名词、专用短语中的每个词的第一个字母，都需用大写字母。三、小结：全面复习语音知识形成知识网络。1．熟悉汉语拼音字母表，声母表、韵母表(略)。2．掌握各种拼音规则。(1)知、蚩、诗、日、资、雌、思等七个音节的韵母i。(2)韵母儿写成er，用做韵母的时候写成r。(3)韵母单用写成e。(4)凡是i开头的音节，如果i后面没有另外的元音，就在i前加y，如果i后面还有其他元音，就把i换成y。凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w，如果u后面还有其他无音，就把u换成w。凡是_开头的音节，在ü前一律加上y，同时省去_上两个点。_与声母j、q、x相拼，_上两点也省去，但与n、l相拼，_上两点不能省去。(5)iou，uei，uen和声母拼成音节时，写成iu，ui，un，即省去中间的字母。(6)在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，ng可以省作个η。3．正确标写声调符号。声调符号要标在音节中最大口型的元音上，如果恰好声调符号应标在i上，则省去i上的点。4．注意连写和大写。(1)按词为单位连续拼写，词与词之间留空。(2)每句活的第一个字母要大写。(3)专用名称的第一个字母要大写。四、语音辨析
[考点分析]
《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点：
①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如盥guàn、龋qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如普遍的遍，不读piàn，而读biàn。
②注意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。如好，读
hào（动词）喜好，读hǎo（形容词）好孩子。
（2）词义不同而读音不同。如恶，读ě，作恶心讲，读è，作凶恶讲。
（3）口语和书面语不同而读音不同。如薄，书面语读bó，薄弱，口语读báo，厚薄。
（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如巷，一般读xiàng，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的巷道中就读hàng了。
③留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如莠与秀字形相近，但读yǒu，如果读成了xiù，则错了。在语音识记中，一定要克服识字认半边的现象。
语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。
五、典型试题分析
语音题，这一题型考查的是容易读错的字。读错的字主要有以下几种情况：多音字读错。语音题总共考16个字的读音，其中总有多音字，有些年份达一半以上。声母混淆。声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，在某些方言区，有些声母不分，如n、l。另一种情况是相同的声符构成不同的形声字，它们的声母不同，这时人们往往受常见字读音的影响而读错，如：以广为声符的字，声母为g或k，人们往往受矿字读音的影响，将犷读成kuàng；以寺为声符的字，声母可读zh、ch、sh，如峙、持、恃；以甫为声符的字，声母可读f、b、
p，如辅、捕、铺。读半边字。因语音的演变，许多形声字的声符已经不能准确地表明其读音了，但人们还常常只读其声符，如廓、畸、歼、抨。韵母混淆。最常见的是前后鼻音的区分，如膺、铤、嗔、屏。语音题在高考中出现过的题型有：1、着重考字音认读。2、字形与字音结合起来考查。3、字音与字义结合起来考查。语音考查的内容和形式不会有大的变化，主要是以考单个字的读音为主，但不排除将字音与字形结合起来考查，因为题目没有增加而考查的内容多了。考题精析[例1]下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A.强求/牵强
纤夫/纤尘不染
来日方长/拔苗助长
B.宿仇/宿将
落笔/失魂落魄
差可告慰/差强人意
C.解嘲/押解
蹊跷/另辟蹊径
一脉相传/名不虚传
D.卡片/关卡
度量/置之度外
方兴未艾/自怨自艾【答案】B
【解析】B项，宿仇宿将中的宿都读sù，落笔失魂落魄中的落都读luò，差可告慰差强人意中的差都读chā。A项，强求牵强中的强都读qiáng，纤夫中的纤读qiàn，纤尘不染中的纤读xiān，来日方长中的长读cháng，拔苗助长中的长读zhǎng。C项，解嘲中的解读jiě，押解中的解读jiè，蹊跷中的蹊读qī，另辟蹊径中的蹊读xī，一脉相传名不虚传中的传都读chuán。D项，卡片中的卡读kǎ，关卡中的卡读qiǎ，度量置之度外中的度都读dù，方兴未艾中的艾读ài，自怨自艾中的艾读yì。
[例2]下列词语中加点字的读音全都相同的一组是A．舷梯
娴熟
悬崖勒马
弦外之音B．按捺
纳税
刚毅木讷
方凿圆枘C．静谧
猕猴
弥天盖地
所向披靡D．皎洁
缴纳
狡兔三窟
矫揉造作【答案】D【解析】D项加点的四个字都读jiǎo，字音完全相同。A项除悬崖勒马读xuán外，其余均读xián。B项，按捺纳税读nà，刚毅木讷读nè，方凿圆枘读ruì。C项较有迷惑性，除了所向披靡读mǐ，其余均读mí
此处有错误，静谧的谧是四声。所向披靡确为mǐ。[例3]下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是A．暂且
砧板
颤栗
明修栈道
技艺精湛B．与会
峪口
熨帖
瑕不掩瑜
钟灵毓秀C．陌路
蓦然
病殁
拐弯抹角
没齿不忘D．强劲
根茎
颈椎
大相径庭
不胫而走【答案】C【解析】C项加点的五个字都读mò，读音完全相同。A项，暂且读zàn，砧板读zhēn，其余都读zhàn。B项除了瑕不掩瑜读yú，其余都读yù。D项，根茎读jīng，颈椎读jǐng，其余都读jìng。此处的强劲的劲读jìng很容易弄错^_^
例题4
下列词语中加点的字的注音，全部正确的一组是
A、拘泥nì
标识zhì
暴殄tiǎn天物
B、匹pǐ配
戏谑xuè
风光旖qí旎
C、参与yǔ
弹劾hé
审时度duó势
D、倾轧yà
结束sù
杞qǐ人忧天
剖析
此题考查语音识记能力，答案为A。B项中旖旎的旖是容易读错的字，应读作yǐ，qí为误读。C项中与是多音多义字，它有三个读音：一读作yù，有参加的意思；二读作yú，和欤的用法、意义相同；三读作yǔ，表示跟和给交往
意思。所以参与的与应读作yù，注音作yǔ是错误的。D项中结束的束应读为shù，有卷舌音，sù为误读。
六、能力训练