学习目标

1.运用已掌握的识字方法自学生 字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课 文。 3.理解课文主要内容，品读词句， 了解张潇洒的性格特点。 4.感受童真、童趣，学习作者的 表达方法。

六年的学校生活，大家一定认识了 许多同

学，说说你印象最深的是谁?为 什么他给你的印象最深?

生字学习

潇xiāo洒 刨pá o沙子

狗屎shǐ

滑梯tī

门票pià o

词语积累

独一无二

半信半疑

稀奇古怪

摇头晃脑

默读课文，思考：这篇课文主要讲了什么? 课文先写在?我?眼里，张潇洒是个有福气的 人。他家离学校近，可是时常迟到，他的举止让 ?我?觉得很奇怪。

接着讲了张潇洒精心设计了一个小狗乐园，我 们去察看后认为他在吹牛，而他却不以为然。

最后写张潇洒的小狗乐园没开张就宣布倒闭了。

边读边思考 ： 文中张潇洒给你留下了怎样的印象?画 出的句子，说说你的看法。

他养了一条大狗，身长有一米，可以冒充 狼。还有，新学期开学前，他家搬到了学校旁 边，成了学校的邻居。?

在?我?的眼里，这些都是令同学们羡慕 的

事儿，所以?我?觉得他是个有福气的人。

张潇洒对大家说，他在忙一个填补世界空

白的工程，具体说，正在自家院子里亲手造一个

独一无二的小狗乐园。目前要做广告，让想去观

光的人掏钱买门票。?

张潇洒很自信

我们半信半疑，问他小狗乐园什么样子， 他说里面有沙滩，有滑梯，还有专供小狗游玩

的‘惊险世界’，甚至还有小狗浴场。?

不是空想，而是付诸行动，敢想敢做

结合课文讨论：

建造?小狗乐园?这件事，张潇洒算不算是吹牛?

大胆、独特的思维方式

说说作者在描写人物时，哪些地方值得我们学习?

1.抓住人物最独特最有代表性的方面写。 2.选择最能表现人物特点的事情详细地写。 3.语言平实，但风趣幽默，吸引人。

由课文中张潇洒的事，你联想到自己身

边哪些有趣的事?

作业布置

选择自己喜欢的一两项完成

1.阅读选读课文《暑假》;

2.阅读秦文君《调皮的日子》;

3.选择自己印象最深的同学写一篇习作。