《材料的有机转化》导学案第二节材料的有机转化学习目标:1、了解议论文和记叙文在转述同一则材料时的区别。2、掌握材料向议论文转化的基本要求。3、能够做到材料和议论衔接自然。学习重点:能根据论点和论证的需要灵活处理材料。学习时间:三课时学习过程:第一课时一、导入二、阅读教材P27《窗》,讨论假如写成议论文可以提炼出哪些观点来,将怎样转化材料呢?三、讲授“材料向议论文转化的基本要求”:1、师讲授转述方法有三:2、生读《窗的启示》,要求学生把文中所用的材料划出来。比较三则材料作者处理的异同。猜你喜欢家长请勿轻许愿 02-04古诗中的色彩美与传统文化品位的培养 02-04二00四高考语文评卷反馈会会议纪要(教师中心稿) 02-04新课程:我们应如何面对 02-04古诗词鉴赏集锦 02-04语文测试命题的三性三度一美(教师中心稿) 02-04浅谈素质教育与应试教育(教师中心稿) 02-04汉语,我为你不平 02-04语文教学中角色意识的培养(教师中心稿) 02-04蕴旨•亮体•显采(教师中心稿) 02-04热门预览《北大荒的秋天》教案之一 02-04研究性作文教学的实验研究(4) 02-04研究性作文教学研究的论文答辩 02-04浅谈新课程的语文课 02-04抄小学生作文 02-04论中学语文教学的异质同构 02-04多方激发学生语文学习的兴趣 02-04对作文教学从内容入手的研究(上) 02-04我的作文教学及研究故事系列序 02-04读故事,续写作文 02-04欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。