这篇词是宋代文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。下面是小编带来的江城子乙卯正月二十日夜记梦教学设计2021，希望大家喜欢。

教学目标

1、学会通过抓意象-析意境-品感情的词作鉴赏方法。

2、掌握词作虚实相生的写作手法。

教学重点：

1、词作的意象、意境分析，词作感情品鉴

2、虚实相生的写作手法鉴赏

教学过程：

一、新课导入豪放、豁达、浪漫、幽默

二、学习 苏轼《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》

（一）诗人小传

（二）初读：整体感知

1.写作背景

2、诵读全诗，自主思考

词作中出现了哪些意象？这些意象构成了怎样的意境？从词中你读出了词人何种感情？

（三）品读：合作探究，文本解读

1、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。如何理解两茫茫？

2、词作明明是写了词人对亡妻的深切怀念，应该常思量才对，为什么词人又说不思量，这样写是否矛盾？

3、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。仅仅是因为时间过得太久，久到亲密的两个人不认识了吗？其中蕴含着作者怎样的人生体验？联系词的写作背景思考。

4、词人期盼与亡妻相见，为什么在梦中见了，却又相顾无言？

（四）写作手法鉴赏

1、题目是《记梦，》词作的内容全部是梦境吗？那词作是按照什么顺序来写的？

2、这是一种什么写法？（虚实结合、虚实相生）。

三、当堂背诵、默写

四、课堂小结

五、作业

以上就是小编收集的江城子乙卯正月二十日夜记梦教学设计2021的全部内容了，本网站还有许多语文知识，期待大家的解锁与关注。