即通过思维创造性活动，不仅揭露事物的本质及其内在联系，而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。

联新求异法

清代的赵翼在《论诗》中说过：诗文随世运，无日不趋新。讲的是诗文贵在求新的问题。写议论文时，事实论据的使用上也是这样。对广为人知的材料用起来一定要小心谨慎。当你为冥思苦想而终于得到一个老掉牙的材料而沾沾自喜时，材料陈旧的认识也就会出现在评卷老师的心里。选择论据时，最好选择新鲜材料做论据，切忌避生就熟，尽选些人尽皆知的陈谷子烂芝麻。例如：论证持之以恒，锲而不舍，如果选李白的铁杵磨成针这个司空见惯的老例子，倒不如用齐白石 础石磨成泥的美谈。

齐白石年轻时是个篆刻爱好者，一天，他向老篆刻家求教，老篆刻家说：你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的引就刻好了。齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日的刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于化石为泥了，他的篆刻艺术也就达到了炉火纯青的境地。

显然，这个例证，比铁杵磨成针，比达芬奇的画蛋，比陈景润的那一麻袋草稿纸，要来得更新，更能别开生面。

总结：所谓求异思维，是指有创见的思维。求异思维重在开阔学生思路，启发学生联想，从各方面、各角度、各层次思考问题，并在各种结构的比较中，选择富有创造性的异乎寻常的新构思。