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阅读文言文《马说》,回答问题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常

阅读文言文《马说》,回答问题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常

阅读文言文《马说》,回答问题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释文中划线词语的意思。

①才美不外见:_____________________

②且欲与常马等不可得:_____________

③策之不以其道:___________________

④执策而临之:_____________________

2.用现代汉语翻译下列语句。

①故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

_______________________________________________

②马之千里者,一食或尽粟一石。

_______________________________________________

③食马者不知其能千里而食也。

_______________________________________________

3.下列划线字的意义或用法相同的一组是( )

A.而:鸣之而不能通其意/而伯乐不常有

B.其:其真无马邪/其真不知马也

C.之:马之千里者/执策而临之

D.以:以其境过清/不以千里称也

4.如果想成为“千里马”你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。

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参考答案:

1.①见:同“现”,显现;

 ②等:等同,一样;

 ③策:驱使;

 ④到(它)跟前。

2.①所以即使有了名马,也只能在马夫的手里受屈辱,和普通的马一起死在马厩里。

 ②日行千里的马,一顿有时能吃一石粮食。

 ③喂马的人不知道它能日行千里,把它当作普通的马来喂养。

3.A

4.主观条件:把握机遇(创造机遇)、自强不息(有真才实干);客观条件:适合成长的环境、识才爱才用才的伯乐。(意对即可)

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