说明：《“诺曼底”号遇难记》被多个版本教材收录，除语文Ｓ版题目叫《船长》外，其余都叫《“诺曼底”号遇难记》。

苏教版六年级上册第7课；北师大版五年级上册第八单元第一课；上海九年义务教育课本六年级下册第十课；鄂教版六年级下册第21课;冀教版五年级下册第20课《“诺曼底”号遇难记》；北京课改版第13册14课。

S版语文六年级下册第18课，题目为《船长》。

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船上没有封舱 用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整 个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!

就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑 暗中人们听到这一段简短有力的对话：

“洛克机械师在哪儿?”

“船长叫我吗?”

“炉子怎么样了?”

“海水淹了。”

“火呢?”。

“灭了。”

“机器怎样?”

“停了。”

船长喊了一声：

“奥克勒福大副!”

大副回答：

“到。”

船长问道：

“还有多少分钟?”

“二十分钟。”

“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”・

“在，船长。”

“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

1、面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?

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2、文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意?

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3、读画线句子，你如 何理解船长的行为?

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4、谈谈你对船长的看法。

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5、面对哈尔威船长，你不想对他说点什么吗？送他一句名言吧。

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【参考答案】：

1、人们：慌乱，失魂落魄，惊恐万分， 争先恐后地逃生。 船长：镇定自若，处理果断，舍己救人。 感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。

点拨： 关于谈自己的感受，答案不固定，成理成文即可。　

2、表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。 ――本份完整答案收录到以下答案集中，请选择查看

【北京课改版语文第13册课内阅读答案】（第14课）