黄山一日

1979年7月11日，我们几个同学结伴游黄山。我们被黄山的景致深深吸引，忙着四处拍照。正当我们在桃花溪一带流连时，一辆黄色轿车从我们身边驶过，一个眼尖的同学大喊：“邓小平！邓小平！”我认为不可能，邓小平是党和军队的副主席，又是国务院副总理，他要是来了，早就封山了，还能允许老百姓随随便便到处逛？

第二天上午，我们经过千方百计地打听，终于弄清真相：小平同志确实到了黄山，他特别嘱咐不要封山。

我们旅游的重心一下子变了，几个人商讨着怎样才能见上小平同志一面。就在这时，我远远看见一行人已绕过莲花峰，沿一条平坦的山路往百步云梯方向走，后面跟着两乘滑竿，一乘有人，一乘空着。我本能地感到，那就是邓小平一行。我不顾一切地向下冲去，冲到山脚，冲到那行人的队尾，又冲到滑竿前，抬头一看，上面坐的是邓小平同志的夫人卓琳同志！我问：“邓副主席在哪里？”她和气地告诉我：“邓副主席就在前头。”

天啊，我真的看见他了！邓副主席，此时正在百步云梯下津津有味地欣赏摩崖石刻。我几步迈到他老人家面前说：“我是复旦大学新闻系78级学生……”我一定是说得太急，他老人家没听清楚，就用他那浓浓的川音问：“你说你是哪里的？”我又把身份报一遍，紧接着说：“是您恢复了高考制度，我才上了大学的。我是文化大革命后第一批从中学毕业直接上大学的，后面有两个同学是老三届的，她们能上大学非常不容易，所以她们非常感激您，很想见见您，您一定要等等她们。” 周围的人都笑了，邓小平同志也笑了。有人说：“你现在就可以当记者了。”我看见老人家慈祥的笑容，知道他已答应我的请求，心里高兴极了！我对邓小平同志说：“看到您这么大岁数还能够亲自登山，知道您身体很好，我们都非常高兴！”小平同志风趣地回答：“岁数大喽，快见上帝喽。”说话间，后面的同学也赶到跟前，她们跑得满脸通红，一边喘气，一边与邓小平同志握手问好。然后我们提出与小平同志合影留念，老人家颔首同意。随行人员问以什么为背景拍照，小平同志环顾一下四周的景致，说：“就以百步云梯为背景吧。”我们几个女学生，像孙女偎在爷爷身边那样，幸福地与小平同志照了像，然后，不知足地问他老人家能不能给我们签名留念。他老人家随和地伸出手，接着我们几个递上的学生证，签下了他的伟名。这时，围观的游客们情不自禁地鼓起了掌，分享我们的幸福。

一晃17年过去了，我们始终对小平同志保持着那份由衷的敬仰之情。

１．写出选文的主要人物、事情发生的时间的结果。

主要人物是“我”和___________

事情发生的时间是1979年的___________

事情的结果是__________并为我们签了名。

２．作者开始以为邓小平上山来是“不可能的”，后来证实“确实”来了，且“特别嘱咐不要封山”，这些都表现了邓小平与老百姓怎样的关系？

３．在写奔向小平同志时，作者一连用了四个“冲”字，这四个“冲”字有怎样的表达作用？

４．第四自然段中哪句话概述了邓小平同志对中国教育事业的一项重大贡献？

５．选文中加红的句子表达了作者对邓小平同志怎样的感情？

《黄山一日》答案

１．邓小平同志 ７月12日 邓小平同志与我们一起合影留念

２．领袖和人民亲密无间的关系

３．表达了作者想见到邓小平同志的急切心情。

４．是您恢复了高考制度

５．生动地表达了作者对邓小平同志的热爱之情，敬仰之情。