阅读下文，完成下列各题。

①这是发生在非洲加纳一所中学里的一个真实故事。

②一天，一位老师走进教室。他拿出一张画有一个黑点的白纸问学生：“你们眼前看到的是什么？”学生们的眼睛首先盯住了黑点，齐声回答：“一个黑点。”老师面露遗憾地说：“为什么总是把眼光集中在黑点上？难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在生活中，我们可不要只看到黑点啊！”教室里鸦雀无声。

③随后，老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他叉问学生：“同学们，现在你们又看到了什么？”这次，学生们齐声回答：“一个白点。”“太好了！”老师高兴地说，“白纸上不能只看到黑点，黑纸上也要看到白点。”沉寂片刻，教室里响起了热烈的掌声。

④老师这节别开生面的课，一直深深地印在一个学生的心里。他就是后来的联合国秘书长科菲.安南。正是这堂课，教会了安南看到生活中的阳光，哪怕是眼前一片昏暗的时候，也能看到希望的曙光。正是凭着这一点，安南赢得了人生的成功，而且给世界和平不断带来希望的阳光。

⑤这个故事揭示的朴素的道理，给了我们人生的启示：我们要学会发现生活中的亮点，学会看到黑暗中的光明。

⑥为什幺有人本来生活在幸福中，却总是让心灵在痛苦中煎熬？这是因为，有的人往往习惯于首先盯住生活中的黑点：一个困难，一次挫折，一回失败，一点缺憾，甚至一点小小的不如意，而看不到自身的价值和已经获得的成功，看不到自己本已拥有的幸福生活。如果我们的眼光总是集中在困难、挫折、烦恼和痛苦上，那幺，我们的.心灵就会被一种渗透性的消极因素所左右，就会把黑点看成大片阴影，甚至是天昏地暗。其实，这种糟糕的感觉并不真实，而是一种含有严重夸大和歪曲的消极意识和心理错觉。这种习以为常却又十分荒谬的心理倾向，正是我们的心灵在地狱中煎熬，是我们的人生走向最终失败的心理渊源。

⑦为什么有人的生活似乎已经【甲】，却能让自己走向【乙】？这是因为，有的人习惯于看到生活中的白点：善于在黑暗中看到光明，在哪怕似乎无望的生活中，也总能看到希望的阳光。心怀希望的阳光，就会给我们的人生注入强大而神奇的精神力量，就会让我们积极地面对生活的困境，把困境带来的压力升华为一种力量，引向对已、对人、对社会都有利的方向，在获得人生成功的同时，获得积极的心理平衡。

1．本文的中心论点是什么？

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2．从括号内选择恰当的词语分别填入第⑦段的【甲】、【乙】两处。

【甲】处应填____（四面楚歌　山穷水尽）

【乙】处应填____（柳暗花明　绝处逢生）

3．请简要分析第⑤~⑦段的论证过程。

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参考答案：

1．我们要学会发现生活中的亮点，学会看到黑暗中的光明。

2．山穷水尽　柳暗花明

3．首先作者提出了本文的中心论点；其次作者论述了有的人生在幸福中，却总是让心灵在痛苦中煎熬的原因和后果；最后作者通过对比，论述了有的人生活在困境，却最终能摆脱困境的原因和结果。

（意对即可）