花籽

林清玄

①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽。他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。

②我很想马上把它种了。

③可是上台北后，一直过着租赁的日子。住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想。

④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把花籽摆在鞋柜子里。有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它们撒在家前的花园里。

⑤那时候已经是严冬了，花籽又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸回信说：“只要有土地，花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。

⑥我每天照料着那一片撒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！

⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽。那些芽在浓郁的花园里，嫩绿到叫我吃惊。是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花籽，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？

⑧花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽。那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。”

⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度。每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。

⑩慢慢地，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样珍贵。

?我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾。茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿。在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上，茼蒿则是那么美丽而充满生机。

?差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花。那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖。我想，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。

?茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花籽，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把种子收藏在父亲当年赠我的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居地的泥土混成的泥土。

?或者有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或者有一天，这带自故乡根种的花籽，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上。

?人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽。

（林清玄《灵性深处开莲花》，有改动）

18.以“花籽”为线索，将文章的主要内容补充完整。（2分）

赠送花籽——（）——结出花籽——（）

19．解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。

（2）那些芽在浓密的花园里，嫩绿到叫我吃惊。

20．说说第⑤自然段画线句有哪些作用？从内容和结构两个方面进行回答。（4分）

21．请联系全文，简要说说“父亲送我这些花”到底“是什么用意”？（3分）

22.有的版本在《花籽》这篇文章中，还有下面这个结尾。你怎样看待这个结尾的有无，请简要说明理由。（2分）

我仍然把花籽放在鞋柜里，每日穿鞋时我就能看见它。

我就会想起我的父亲，和他耕作的故乡的土地。

18.种植花籽，收藏花籽。

19．（1）比拟的手法揭示了因我的居无定所花籽也无处安身的窘境。（2）含蓄的语言形象地传达出花籽顽强的生命力，让“我”内心受到强烈的震撼。（意对即可）

20．作用：（1）内容上，写出了“我”对“花籽”未来的担忧；（2）结构上，为后文花籽吐芽铺垫，赞美了其顽强的生命力。

21．示例：无论走到哪里，永远都不要忘记自己的故乡；要像这些花一样，拥有顽强的生命力；无论何时何地，都要把希望永存心中。

22.示例1：没有好。因为没有这个结尾，文章结构依然完整，并且在议论中戛然而止，给人以丰富的想象。示例2：有好。从结构上看，这两句话和开头呼应，使文章结构严谨，浑然一体；从内容上看，这两句话深化中心，升华情感。