阅读课文4—5段完成8～26题。
8．解释加粗部分字词。
①貌若甚戚者（） 若毒之乎 （）
②安敢毒耶（） 孰知赋敛之毒 （）
③哀而生之乎（） 叫嚣乎东西 （）
④则已后矣（） 可以已大风 （）
⑤呼嘘毒疠（） 号呼而转徙 （）
⑥触草木，尽死（） 以尽吾齿 （）
⑦谨食之（） 退而甘食其土之有（）
⑧君将哀而生之乎（） 乡邻之生日蹙 （）
9．指出加粗词用法。
①哀而生之乎（） 殚其地之出（）
②向吾不为斯役（） 其印为子群从所得（）
③汪然出涕曰（） 然得而腊之以为饵（）
④吾父死于是（） 于是宾客无不变色离席（）
10．写出加粗词古今义。
11．指出加粗词在文中词性的变化。
①乡邻之生日蹙（） ②竭其庐之入（）
③殚其地之出（） ④退而甘食其土之有（）
⑤岁赋其二（） ⑥腊之以为饵（）
17．译句。①君将哀而生之乎？
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②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
________________________________________________。
③岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
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④苛政猛于虎也。
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⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
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⑥以俟夫观人风者得焉。
________________________________________________。
18．文段中蒋氏大戚，是因________________，闻赋而“大戚”，________可知矣。
19．选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是________________________________________________。
20．为突出“复吾赋不幸之甚”，选段①运用对比。先用假设句________领出这一层，然后用乡村________与________对比；接着用________又领出一层，用乡邻________与吾________对比。通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照，自然用________回答上文的________。
21．“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？________引用孔子的话作用？________。
22．本文思路：①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇，文章以________为线索组织材料，达到了写作目的。
24．如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？
答：________________________________________________
25．阅读下列文段，回答问题。
（甲）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。（甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。一，副词，实在，的确。重ch$ng，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。
乙：怆chu4ng悲伤。以规讽，怆于中，内心深处。）
①解释下列句中加粗的词。
A．使子路问之（） B．小子识之（）
C．然（） D．何为不去（）
E．哭于墓者而哀（） F．今吾子又死焉（）
G．民不聊生（） H．因藉捕蛇之言立论（）
②说明下面句中“也”表示的语气。
A．子之哭也，一似重有忧者？（）
B．何不去也？（）C．苛政猛于虎也！（）
③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、
④柳文、甲文与乙文有什么区别？（从文章主旨的角度说明）
柳文、甲文都是__________________________________________
_而乙文则是_____________________________________________
⑤柳文与甲文的不同之处有哪些？（写出两条即可）
A．柳文_________________甲文则_______________，
B．柳文_____________________而甲文___________________。
⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”，但作用不同，在柳文中是用做立论的________，而在甲文中作用是________。
答案与提示
8．①好像；你②怨恨，毒害③语助词，吗；在；介词④已经；止，治愈⑤呼吸；呼叫⑥全部；过完⑦喂养；吃食⑧使……活下去；生活9．①代词，指我；助词，用在主谓间，取消句子独立性②做，干，动词；被，介词③……的样子，
词尾；然而④在这件事；表承接的连词
11．①一天天，名词作状语②动词作名词，收入的粮食等③动词作名词，生产的粮食④动词作名词，种的粮食等⑤名词作动词，征收⑥名词作动词，把肉晾干
13．①比，比较介词②到，介词③向，介词④在，介词14．①用②凭③因④如果⑤用⑥来，用来15．①他，指捕蛇者②代词，那③代词，那④难道，大概⑤代词，这种⑥代词，他们16．①代蛇②啊，语助词③代捕蛇之事④代写的这篇文章17．①你要哀怜我，使我活下去吗？②（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事！④苛酷的统治比老虎还要凶啊！⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？⑥以期待那些（朝廷派遣）考察民情的人得到它。18．作者要告诉地方官，更换蒋氏的差使，恢复他的赋税；赋敛之毒。19．则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。20．向吾不为斯役，则久已病矣；十室九空，吾捕蛇独存；悍吏之来吾乡；哗然而骇者；又安敢毒邪？若毒之乎 21．结住往事，由此转入议论；作为立论的根据22．①产蛇③捕蛇⑤捕蛇者说蛇23．①汪然出涕②弛然而卧③哗然而骇④颓然乎其间⑤怡然自乐⑥屋舍俨然⑦满目萧然⑧杂然相许25．①A．派B．记住C．是这样D．为什么；离开E．并且F．于之，在虎上G依赖H．凭（或凭借）②A．句中语气停顿B．疑问语气C．感叹语气③孔子子路等学生那位妇女④通过对事件和人物的对话，揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写，交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情，阐释写作目的是为规劝当世，减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口，说出赋敛之毒，主旨更易于让读者接受。⑤A．以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。B．柳文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。只有同情揭露⑥依据概括全篇