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蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案

蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案

下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,双眼望前,动也不动。

在干什么?等人?静观?都不像。没事做,是一定的。

酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色胶球打入一半的气,然后折成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地。

“请来的,”酒楼伙计说,“一个小时700元。”

“平时上不上班?”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。

“做气球玩具的技术,是谁教你的?”

他摇头:“没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。”

“真厉害。”我说。

他又摇头:“不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的。”

“一个月能赚多少?”我问。

“写字楼4000多元。”他坦白地回答,“每个星期天跑两场。一场700元,两场1400元,再乘以4,是5600元,加起来也有10000元,够用了。”

“酒楼怎么知道?”我又问,“他们怎么会请你?”

“每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。”他说。

喜欢他,喜欢得要命。

天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。

天生的吗?遗传因子在作怪。有的坐在天桥下,有的绑气球。有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。

(选自2013年《读者》第21期)

1.请概括这篇文章的主要内容。(3分)

2.文章开头写“路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。(4分)

3.请揣摩“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。”这句话的含义(3分)

4.“喜欢他,喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。(4分)

5.“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手,献出了爱心,给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。”你赞同哪种观点?请说出理由(5分)

参考答案:

1.“我”看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。(意近即可,3分)

2.结构上,引出正文年轻人的故事;内容上写出老人无事可做,令人同情,与下文的青年形成对比。(言之有理即可。4分)

3.有什么样的态度就有什么样的人生。有的人肯拼搏,就会有美好的人生;有的人不思进取,不肯学习就会无所事事昏昏噩噩了此一生,对这种人我们寄予同情或足够,不一定要物质上的帮助. (言之有理即可)(3分)

4.喜欢他的乐观阳光、积极进取、勤于钻研,努力拼搏、自食其力等。(1分)年轻人勤于钻研,努力拼搏,让自己的生活有保障并且有质量,虽然工作不是太体面,但不需别人同情,反而赢得别人的喜欢.(1分)作者望造这一形象的目的和上面目光呆滞、没事干的老人形成对比,鲜明的凸显了文章主旨.(言之有理即可)(2分)

5.示例1:我赞同作者观点。因为幸福生活要靠自己创造,生活中挫折很多,不如意事也很多,我们只有通过自己的拼搏才能改变生活现状,才能使自己的人生更加灿烂,拼搏的人生才更加的有意义!你的帮助只会使他更有依赖性,不思进取,让他在别人同情的目光中过完一生。示例2:我赞同前者观点。有爱的人间才会温暖,有同情心的社会才和谐!生活中每个人都会遇到各种各样的困难,只有给予同情,给人支持与鼓励,才会给人信心与希望。(言之有理即可,观点1分,分析4分,共5分)

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