吕元庸

丁用晦

吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。

（选自《芝田录》）

【注释】①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过惯的读书人。 ③赆（jìn）送的路费或财务。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。

16.解释下列句子中加点的词。

⑴棋侣谓吕必不顾局矣（）

⑵因私易一子以自胜（）

⑶吕请棋处士他适（）

17. 用现代汉语翻译下面的句子。

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

18. 文中“易子”一事发生的条件是什么？（用原文语句回答）

19. 结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。

【答案】

16.⑴认为、以为⑵私自，暗地里，偷偷地⑶到……去，往，去到

17.换一步棋子，也不值得在意只是这种心机让人害怕。

18.棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。

19.吕元膺是一个交友慎重，处事周全，重情义又讲原则，重视教育后代的人。他看到处士下棋时弄虚作假，就把处士辞退了。但他没有将事情张扬出去，临行时还赠送了财物，既保全了处士的颜面，也给了处士深刻的教训。在临终前还不忘用这件事来教育后代。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

17.试题分析：本题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“易”解释为交换；“但”解释为只，仅的意思。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

18.试题分析：本题考查学生对内容的掌握。解答此题要知道题干中“易子”的意思，是“交换一步棋子”

然后结合对句子意思的掌握从文中找到原句。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

19.试题分析：本题考查学生对人物形象的把握。要从人物的举动、言语等来进行分析，文中吕元膺“吕辄已窥之”“乃以束帛赆之”，明明看出来却不说出来，还送东西给处士，可看出能为别人着想，并以此来教育后人的品质。

词就恰当的表达了这种意思。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。