《生活中的减法》初中议论文阅读题及答案

①“人生不如意事常八九”，这不如意的事，又差不多八九成是由他人带来的。面对这林林总总不如意的事，多数人采取“以其人之道，还治其人之身”的方式，你不仁，我就不义。你冷落，我就疏远；你敢动口羞辱，我就敢伸出老拳；你偷了我一辆自行车，我就去偷别人的摩托车……这样，以眼还眼，睚眦必报，就像加法，生活中不如意的事，还不越来越多?

②其实，“反其道而行之”倒不失为一种更明智的做法。这就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意的事，心里难受，感到痛苦，却不让别人为这样的事难过、痛苦。你伤了我，如果不是什么大不了的事，就宽容你。遇事，不迁怒于人，不伤害无辜；多给人一些热情，一些关爱。这样，就像减法，不如意的事，就会越来越少。

③以身作则用减法，体现了一个人宽阔的胸怀与高尚的品德。你可以这样想：有人冷落你，反而可以强化你的自立；有人诋毁你，反而可以宽阔你的胸怀；有人欺骗你，反而可以增长你的见识；有人伤害你，反而可以高尚你的品德……凡此种种，以身作则用减法，才能提升立身处事的高度，才能让生活时时处处充满阳光。

④唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”两位高僧的话告诉我们：在生活中使用减法，不但能 （1） ，而且能 （2） 。

⑤看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧。它不仅减少了不如意的事，也完美了自己的人格，同时增进了社会的和谐，何乐而不为呢?

20．本文标题是“生活中的减法”，而文章却从“生活中的加法”谈起，请简要分析作者这样写的意图。（3分）

21．简要分析第③段是如何进行论证的。（3分）

22．联系文章内容，在第④段空白处填补语句，阐明高僧对话与“生活中的减法”的联系。（2分）

参考答案：

20.（3分）示例：作者从生活中常见现象谈起，为了更好地激起读者的阅读兴趣，更自然地引出本文的论题，同时通过对比突出作者“生活中要用减法”这一观点的正确性。(共3分。每要点1分)

21.（3分）示例：作者首先提出“以身作则用减法，体现了一个人宽阔的胸怀与高尚的品德”的观点。接着列举种种用“减法”对待不如意事的良好效果来论证观点。最后得出“以身作则用减法”能提升立身处事的高度和让生活时时处处充满阳光的结论。(共3分。每要点1分)

22.（2分）示例：（1）完善自我（2）感化（改变）他人(共2分。每空1分)