为灰暗的时光着色（22分）

程刚

①那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。青春本应该充满活力，但那时的我却沉默寡言。因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走着十里地上下学；当同学们穿起漂亮的新衣服时，我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。那份莫名的失落总在心头打转。

②让我安慰的是，我的学习始终在全校是第一名。每次考试听到老师和同学的赞扬，看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自豪。那时，我就悄悄地告诉自己，你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。为此，我拼命地学习，希望保住我的优势，也保住我心中那点自豪。

③下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也很好。他性格很开朗，很快我们便成为朋友。林浩的生活与我的生活完全不同，因为家境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。可林浩总和同学们一起凑钱聚餐，和他们出去玩。其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用在学习上。可我又不能和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中考试便是班里第三，全校第十名。

④那天晚自习下课，林浩突然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。我当即摇头，说那东西贵得狠，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。林浩突然笑了，对我说：“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。”我耐不住林浩的软磨硬泡，便跟他去了。我知道，我的内心对那里十分向往。

⑤那一晚上，我们吃了70个串，花了近60元，说实在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150元。

⑥第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。他带着我骑着自行车跑了三十里，来到了一个蔬菜种植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。可那一天，我们挣了20元，我突然有一种惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了30元，而且我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐……

⑦一晃儿，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也前进了，考了全校第五名。那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩架着去了。虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，也改变了我的想法，身心从未有过的放松。

⑧再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。和同学聚餐，我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸菜。和林浩逛商场，买裤子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。我发现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。

⑨初三下学期，林浩又转学了。那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭，林浩告诉我：“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩，否则会后悔……”

⑩是的，每个人都有青春的时光。在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。只有这样，当我们再去回首时，才会看到那段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

（选自作者博客，有删改）

5.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）

林浩请“我”吃烤串→ → →林浩劝“我”要自强

6.联系上下文，品味第⑥段画线句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）

林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。

7.第⑦段和第⑨段画波浪线的句子，分别表达了作者怎样的感情？（4分）

（1）听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。

（2）我们坐在一个小饭馆里使劲哭。

8.文章最后一段有何作用？（4分）

9.结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。（6分）

5.（4分）林浩带“我”摆地摊 林浩和“我”看电影 （每空2分，形式一致，意对即可）

6.（4分）“自然”表明林浩很坦然，很老练；（1分）“难堪”表明“我”尴尬，不自然，觉得自己很丢人，没面子；（1分）通过对比，表明林浩自食其力、独立生活的能力以及“我”窘迫的神态。（2分）

7.（4分）（1）“我”在林浩的带动下走出了封闭、失落，第一次感受到快乐的欣喜之情。（2）“我”和林浩分别时的不舍和依恋之情。（每空2分，意对即可）

8.（4分）（1）内容上，点明文章主旨——学会努力为自己的青春着色。（2）结构上，呼应文章的标题，总结全文，和文章第②段相呼应。（每点2分，意对即可）

9.（6分）（1）在林浩的带动下，“我”改变了对生活的态度，变得开朗自信；（2）生活中我们要通过努力不断地改变自己，战胜自己，让人生变得更加有意义。（每点3分，意对即可）