詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府［注］庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。

复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，稍违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗膝 行 请 罪 膝 屈 久 不 能起乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。

至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。

（选自《逊志斋集》，有删改）

【注】开府：古代指高级官员成立府署，设置僚属。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．而舍县之大家 舍：寄居B．其父见其志不可夺夺：改变

C．时吴氏家延师儒延：迎接 D．属鼎治，鼎论如法属：交付

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．不与市中儿嬉敖B．皆长跪以言

客亦知夫水与月乎（《赤壁赋》） 处涸辙以犹欢（《滕王阁序》）

C．后虽元帅、万夫长有所陈说 D．其见称如此

岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）其皆出于此乎（《师说》）

8．以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一组是（）

①辄能言诸生所诵

②夜坐饼灶下，诵不休

③为其府都事，有廉名

④简牍满前，须臾而决

⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩

⑥刑部有詹鼎在，胜百辈。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤ D．③④⑥

9．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）

A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。

B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。

C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。

D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。

10．文中划线句子断句正确的一项是 ()

A．在庭者皆股栗膝行/ 请罪膝屈/ 久不能起/ 乃罢

B．在庭者皆股栗/ 膝行请罪/ 膝屈久不能起/ 乃罢

C．在庭者皆股栗膝/ 行请罪膝屈/ 久不能起/ 乃罢

D．在庭者皆股栗/ 膝行请罪/ 膝屈久不能/ 起乃罢

11．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5分）

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密《陈情表》）（5分）

6．C（延：邀请）

7．C（A．介词，和，跟/连词，和，跟；B．连词，修饰/连词，转折；C．所字结构；D．代词，他/副词，大概）

8．B（②写勤奋③写清廉）

9．D（河南行省郎中的请命被丞相否定，未遂。）

10．B

11．（1）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍手下没有人才呢？这就可以让他活命了（或“凭借这样的人就可以让他活命了”）。”于是赦免了方国珍，不再问罪。（“孰”“是”“活其命”各1分，句意2分）

（2）我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病一天比一天严重；想姑且顺从一己私情，但报告申诉不被允许。（“则”“苟”“告诉”各1分，句意2分）

[参考译文]詹鼎，字国器。台湾宁海人。他的家族向来贫穷，父亲以在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书，詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我们本来就是做小生意的人，生了儿子就能够从事这行职业，我的职业不会后继无人就足够了，为什么要跟着读书人呢？”然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲为之感动，于是让他入学读书。一年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。当时吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴氏同样把他和自己的孩子一样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟无人能及詹鼎。他们的老师辞别离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。

元末，方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，于是授予他高官。方国珍在庆元成立府署，选置有才能的人为僚属。方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。詹鼎被抓住后，没有办法，于是替他做事，作了庆元府都事，以廉洁出名。方国珍的弟弟担任平章事的时候，有人违反法律，交给詹鼎处理，詹鼎按法论罪。平章事的妻子收了贿赂，代人向詹鼎求情，詹鼎坚持不同意，说：“现在方国珍想要做大事，应该用天下贤能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢”。詹顶没有答应。平章事之妻非常恼怒，诬告他，詹鼎被抓进了监狱，半年后才被释放。

詹鼎又被起用，任命为上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错，军吏贵臣很多，他们认为詹鼎是一介书生，不懂得军旅事情，屡次怠慢不守约定。詹鼎借会众之时，责一驿丞不奉公，斩首示众。在庭内的人都吓得发抖，跪着上前请罪，直至跪得无法站起来，詹鼎才罢休。后来即使是元帅、万夫长有事禀报，都是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能，即便公文堆满桌，他也能很快处理完。

至正末年，我军（朱元璋的队伍）兵临庆元城下。方国珍万分恐惧，乘船藏到海上去了。皇上大怒，想要派水兵诛杀他。（方国珍）走投无路，詹鼎代方国珍草拟了上表，他的言辞谦卑恭敬，软中有硬。皇上浏览表文后叹道：“谁说方氏手下没有能人啊，凭借这样的人就可以让他活命了。”就赦免了方国珍，不再问他的罪。任命方国珍为右丞，又把詹鼎召至京师。

当时河南行省郎中一职空缺，吏部请求任命詹鼎担任这一职务。丞相说：“我和他共事，知道凭詹鼎这样的才能，不应该外派的。”待职半年后，任命为留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐寮。任职未到期，有司衙门奏请削减刑部官员编制。丞相说：“刑部有詹鼎在，胜过许多人。”他被称赞到这等地步。詹鼎在刑部，执行法令一向宽大仁厚，没有威名，人们都对他的不苛刻感到高兴。碰到大都督府受贿任命官吏。事情败露，詹鼎被诬陷收受了赃款。御史审问詹鼎，詹鼎说在留守时他所收养的外甥来探望时，可能有受贿的事，而自己实在是不知情。御史说：“执行法令贵在杀有名气的人。”最终处死了詹鼎等一百余人。