七年级下册《毛泽东的少年时代》问题案

【问题探究】

1、结合以上具体经历，说说少年毛泽东是一个怎样的人？

2、少年毛泽东为什么喜欢“反抗”？这种反抗是无理取闹吗？

3、结合课后思考与练习，说说本分的语言有何特点。

4、结合实际，谈谈新时代的青少年该学习伟人的哪些优秀品质。

【问题探究】

1、纵观全文，可以看出少年毛泽东是一个志向远大、刻苦修身、喜欢读书、擅长思考、有独立见解的人。

2、毛泽东的反抗是有缘由的，是不堪教师、父亲的无理打骂、侮辱，这种反抗是合理的，是捍卫自己权利的方式，是对当时封建专制的反抗，这种反抗是本能的，是朴素、善良的平等意识的表现。

3、用词准确、幽默，全文通俗易懂。

A．“罢课”一词用得有特色。它通常指反动统治下的进步学生为了一定的革命目标而联合停止上课的斗争。这里借用此词形象而幽默地写出了少年毛泽东敢于反抗旧势力的精神。“抗议”一词用得也很好。在当时那个封建思想充斥的时代，能够敢于对长辈的错误提出抗议，这就是很不简单的了。

B．“党”一词用得有特色。它通常指代表某一阶级、阶层或集团并为维护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌权的父亲，反对党指家中的其他所有的人。这里借用这些词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线，联合反抗旧势力的代表（即自己的父亲）的有趣的故事。

C．“内战”一词用得有特色。它通常指国内各军阀之间的战争。这里借用此词形象而幽默地写出了少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线，与旧势力的代表（即自己的父亲）之间的斗争，并且写出了斗争的策略，双方在做出了有限的妥协后，有效地维护了自己应有的权利。

4、（一）热爱祖国、理想远大，（二）勤奋学习、追求上进，（三）品德优良、团结友爱，（四）体魄强健、活泼开朗。略