风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
【小题1】下面哪一组句子中加点词的用法或意义相同？（2分）

A．急湍甚箭 貌若甚戚者B．猛浪若奔 岂若吾乡邻之旦旦有是哉

C．奇山异水 渔人甚异之 D．从流飘荡 无从致书以观

【小题2】下列加点的者字与鸢飞戾天者，望峰息心中加点的者字意思和用法不相同一项是哪一项？（2分）

A．而戍死者固十六七（《陈涉世家》）

B．后遂无问津者 （《桃花源记》）

C．似与游者相乐。（《小石潭记》）

D．陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）

【小题3】上文划线句子都写了猿猴的叫声，下面的句子也是写猿的，请分析它们在文中各自起什么作用？（2分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（三峡渔者歌谣）
【小题4】作者抒写了鸢飞戾天者和经纶世务者看到富春江奇异的景色以后望峰息心窥谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭记》一文中写了在看小石潭幽美景色之后的一种凄神寒骨，悄怆幽邃的心境。请思考，他们写这些感受的目的各有什么不同? （2分）

答案
【小题1】B
【小题2】D．
【小题3】《与朱元思书》写猿声是以声衬静的写法，表现了山谷的幽静，为抒发鸢飞戾天者和经纶世务者的望峰息心和窥谷忘反的情怀做铺垫。《三峡》中写高猿长啸是为了突出三峡之秋凄清的特点，渲染悲凉的氛围。（意思对即可）
【小题4】吴均借此表达热爱山川美景，向往自然，厌弃尘俗的情怀，渲染山水的魅力；而柳宗元则借此表达自己被贬官后寄情山水，排遣心中郁闷忧伤的心情。（意思对即可）

解析【小题1】
试题分析：试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用，哪一点相同都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，或直接判断正确的，或用反选排除法。A项中的甚一为超过一为特别，C项中的奇一为奇特一为感受惊奇，D项中的从一为随着一无义，B项中的若都是同……一样的意思，故B对。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
【小题2】
试题分析：注意题干中的提示，意义指字词的含义，用法词的变用。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。例句中者为代词的人的意思，B句中的者表示判断，与例句不同。
考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：读懂两文的内容，把握两文作者的写作意图，体会作者情感，从衬托这个角度分析两文写猿声各自的作用（写猿声衬托了什么）。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：抓住两文中关键句子即鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反和凄神寒骨，悄怆幽邃结合写作背景理解两位作者不同的心境，一是有归隐之心，一是怀才不遇。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。