高三级语文导学案

第20 周 第 3课时 课题：《高考考点之文言虚词3》

编写人：丁晓军编写时间：2013.1.2使用时间：2013-1-18 学案编号：60 审核人：

班组 姓名组评： 师评：

【学习目标】 1.了解高考文言文虚词考点的基本要求。

2.掌握常见文言文虚词的意义及用法。

3.提高文言知识的迁移能力。

【学习重点】掌握、因、于、与、则、者、之 意义及用法。

【学习难点】准确辨析文言虚词在文中的用法。

【教学方法】自主学习与合作探究

【课前背诵】《兰亭集序》

一、自主学习

1、解释句中“因”字的意义和用法

⑴因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）（）

⑵因宾客至蔺相如门谢罪（《鸿门宴》）（）

⑶因击沛公于坐（《鸿门宴》）（）

⑷相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）（）

参考答案：⑴-⑶介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“依靠、凭借”“ 通过、经由”“趁着”等。⑷副词。“于是、就”。

2、解释句中“于”字的意义和用法

⑴乃设九宾礼于庭（《廉颇蔺相如列传》）（）

⑵青，取之于蓝（《劝学》）（）

⑶从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》（）

⑷于其身也，则耻师焉。（《师说》）（）

⑸业精于勤荒于嬉（《进学解》）（）

⑹苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）（）

⑺故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（）

⑻吾长见笑于大方之家（《秋水》）（）

参考答案：介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。

⑴-⑸引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“到”“对（于）”“由于”等。⑹放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

⑺⑻放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动作前还有“见”“受”等字和它相应。

3、解释句中“与”字的意义和用法

⑴沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）（）

⑵与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）（）

⑶与嬴而不助五国也（《六国论》）（）

⑷无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）（）

⑸虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）（）

⑹公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）（）

参考答案：⑴介词。相当于“和”“跟”“同”。⑵⑶动词。“给”“结交、亲附”。

⑷⑸通假字。通“欤”。句末语气词，可表反诘或疑问。

⑹“孰与”“与……孰”表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”