阅读下文，完成下面题目。

人造太阳

何 平

①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。

②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。

③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚（物理学叫氢的同位素）在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。

④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

⑤核聚变反应，首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度，压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下，太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易，因为用任何一种材料制作的容器都无法耐受这样的高温高压。

⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。

⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染！

⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说，聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。

⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应，释放的能量足够人类使用几百亿年，这比太阳的寿命还要长了。

小题1:选文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（3分）

小题2:选文第③段的目的在于说明什么？（2分）

小题3:第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换？为什么？（3分）

小题4:氘和氚是清洁的能源，这样说的根据是什么？在自然界中，你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源？简要说说能开发的理由。（4分）

参考答案：

小题1:人工可控核聚变装置。（1分）能为人类提供可控而又源源不断的能源。（2分）

小题1:为人类能制造人造太阳提供依据。（2分）

小题1:不能互换。（1分）因为这两段在内容上存在因果关系，前段是因，后段是果。（2分）（共3分）

小题1:空气中平时就有氘和氚，所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。（2分）涨潮能、地震能、雷电能、声音能。如：雷电能——制造一种能耐高压的蓄电池放在雷区。（2分）（共4分）

小题1:本题考查学生对文章内容的提炼。选文题目直接指出了说明的事物——人造太阳。事物的特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考，进而概括出来的本质属性。解答此题需整体感知选文内容，认真分析重点词句，明确人造太阳与太阳以及氢弹爆炸的区别。选文第④段最后3句有这方面的内容，对句子进行提炼：人造太阳的总体特征就是“人工可控而又能为人类提供源源不断的能源”。

小题1:此题考查信息筛选能力。解答此题时，要有全局观念，首先要理解选文第③段讲了什么，一般采用先分析再综合的方法，准确把握重要词语（聚变、释放出的能量）和句子的含义（太阳是如何释放出的能量），然后再综合起来，得出所需要的结论——人类能制造人造太阳。选文第③段的目的在于说明“为人类能制造人造太阳提供依据”。

小题1:此题考查区分段与段之间的关系。解答此题时，应从段与段之间的关系上去揣摩，从说明文的内容和结构上去揣摩。第⑥段说明用磁场做容器实验装置“很难把这种高温长时间维持下去”，所以“建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间”，尽管时间长，但“建设核聚变电站投入民用”势在必行。

小题1:此题考查对文意理解的拓展。此题是根据文意进行拓展的开放性题目，解答此题时，应读懂最后一段，氘和氚是清洁的能源，这样说的根据：空气中平时就有氘和氚。由此进行思维的拓展，如：雷电能——制造一种耐高压的蓄电池放在雷区。“涨潮能、地震能”等其他能的开发和利用可以自由想象，言之有理即可。