江河情怀，水电人生

①张光斗，1912年5月生，江苏常熟人，幼时家境贫寒。1924年秋，他开始了在上海交通大学附属小学的求学生涯，然后交大附中，然后交大预科班，直至1934年，以优异的成绩从上海交大毕业，同年考取清华留美公费生。到美国后，张光斗先后在加利福尼亚大学伯克利分校和哈佛大学攻读硕士学位，由于成绩优异，他获得了哈佛大学攻读博士学位的全额奖学金。

②“七七事变”给了张光斗极大的震动，他毅然放弃了深造机会，回国参加抗日。他说：“国将不国，我心何安！”解放前夜，在华工作的美国水电工程师力邀张光斗赴美工作，他却说：“我是中国人，是中国人民养育了我，我有责任建设祖国，为人民效力。”解放前夕，国民党政府曾多次下令，让张光斗把他手里的水电资料送往台湾，他不肯。在地下党员的帮助下，张光斗巧施“掉包计”，将假资料交了出去，而20箱真资料则藏到地下保存。解放后，他捐赠的资料成了国家“一五”期间水电建设的重要依据。

③20世纪50年代初，张光斗意识到水利理论教学的贫乏，他钻研、摸索了一套教学大纲，率先在我国开设了水工结构专业课，编写了国内第一本《水工结构》教材，建立了国内最早的水工结构实验室，开创了水工结构模型实验。60年代，他辛辛苦苦编写的几百万字的《水工建筑物》书稿，未及出版就在“文化大革命”的混乱中散失。多年之后，年老的他每日伏案，重著此书，相继于1992年、1994年、1999年出版了《水工建筑物》上、下册和《专门水工建筑物》共3部学术巨著。

④1976年7月28日唐山大地震波及北京，密云水库告急。北京市委急召还处于受审查、受批判逆境中的张光斗火速回京。张光斗连夜赶到密云水库工地，却被告知：“这次加固工程的设计你要负责，但不准在图纸上签字。”尽管待遇如此不公，但他仍每天奔波在大坝工地，爬上爬下检查施工质量，仔细审查每张设计图纸，提出意见后交给“负责人”签字。他说：“我是为人民工作的，不是为哪一个人工作，让我签字也好，不让我签字也好，总之我要对人民负责。”

⑤长江三峡水利枢纽是治理和开

发长江的关键性骨干工程。张光斗是60多年来三峡工程建设全过程的见证人和主要技术把关者。1993年5月，张光斗主持了三峡工程初步设计的审查。在汇集10个专家组、126位专家意见的基础上，他慎重研究，反复推敲，逐字逐句地核定最终审查意见。三峡工程开工后，张光斗任国务院三峡建委三峡工程质量检查专家组副组长，他每年至少两次来到三峡工地进行检查与咨询。2000年末，耄耋之年的张光斗又一次来到三峡工地，他为考察导流底孔的表面平整度是否符合设计要求，硬是从基坑攀着脚手架爬到56米高的底孔位置，眼睛看不清，他就用手去摸孔壁。之后张光斗在质量检验总结会上极力坚持修补导流底孔，以确保工程质量。在场的人望着他脚穿套鞋、头戴安全帽的瘦弱身影，一个个感动得说不出话束。

⑥张光斗是个“工作狂”，从黄河上游的龙羊峡、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，他的身影频频出现。即使年愈九旬，他也闲不住。每天早上六时半起床，吃完早饭，步行到办公室，用王大珩院士给他特制的高倍放大镜阅读全国各大水利水电工程发来的资料，遇到新出现的问题，他就马上给有关部门打电话或写信，提出建议。如果问题特别重大，他还会去搜集大量资料，拿出充分论据，写成文章投寄有关部门与报刊，甚至上书中央。

⑦张光斗毕生为祖国水利事业操劳奋斗，功勋卓著。但2000年蓝旗营的院士楼建成时，他说什么也不肯搬进去，将新房让给了有需要的年轻院士。

⑧近年来，他在国内外屡获大奖，并被人们称赞为“当代李冰”。对这些荣誉，老人看得很淡。他说：“我感到很惭愧，我只是做了应该做的一点事情，感到受之于人民多，为人民工作的少。” [摘编自《人民日报》（海外版）]

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2002年6月1日，年逾90高龄的两院院士、清华大学教授张光斗荣膺第四届“光华工程科技奖成就奖”。他是第一个获得此项殊荣的工程科学家。此外他还获得过“国家科技进步奖”“国家教学成果奖”“何梁何利奖”“水利功勋奖”“哈兹( Haas)国际奖”等。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．耄耋之年的张光斗，攀着脚手架爬到三峡工程56米高的底孔位置，用手去摸孔壁。体现了他凡事不轻信、不盲从的科学态度。

B．文章第③段描述张光斗巧施“掉包计”将20箱宝贵资料留了下来，主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧。

C．文章多次直接引用张光斗先生的话，这既符合人物传记纪实的特点，也增强了文章的生动性、形象性，张老形象如在眼前。

D．文章两次提到“文化大革命”背景，表达了作者对在其间遭到不公正对待的张光斗先生的深深同情和对“文化大革命”的痛恨。

E．文章主要围绕张光斗在水利水电方面的奋斗展开记叙，展现了张先生的江河情怀、水电人生，表达了作者的崇敬之情。

(2)张光斗先生毕生为祖国的水利事业操劳奋斗，功勋卓著，请简要概括他的功劳 (6分)

(3)张光斗先生说：“我感到很惭愧，我只是做了应该做的一点事情，感到受之于人民多，为人民工作的少。”这句话体现了他怎样的品格？请结合材料简要阐述。（6分）

(4)张光斗先生一生荣誉无数，成就辉煌。他为什么能取得如此成就？请结合全文谈谈你的看法。（8分）

答案：

（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分（A这里主要是体现他对三峡工程高度负责，要确保工程质量。B“主要是想表现张光斗和敌人斗争的聪明智慧”错，此处主要是表现他忠诚的爱国之情。D文章两次提到“文化大革命”的背景，目的是要表现张光斗在遭遇极度不公的情况下，仍然坚守学术理念，坚守为人民服务的崇高精神。）

(2)(6分)①为新中国留下20箱水电资料，为国家“一五”期间水电建设提供了重要依据；②开创我国水利教学多项第一；③撰写出版3部学术巨著；④指导密云水库抢险；⑤为三峡工程提供技术保障；⑥指导全国其他各大水利水电工程。（每点2分，答出其中任意三点，意思相近即可）

(3)（6分）这句话体现了张光斗先生如下一些品格①心系祖国和人民，把祖国和人们的利益看得高于一切。张先生为祖国的水利水电事业做出了巨大贡献，是中国水利水电事业的重要开拓人，在水电教学领域做出了许多开创性的贡献，从黄河上游的龙羊峡

、拉瓦西到长江中上游的葛洲坝、三峡，从雅砻江的二滩到红水河的龙滩，几乎每一处大型水电站的工地都留下了他的身影。他却说自己“为人民工作得少”。他所作的一切都是为人民，在他看来比之于祖国和人民的需要，自己所作的实在不算多。②不计个人得失，淡泊名利。张先生在文革中受到不公正的对待，他毫不介意。在国家有条件为他改善居住条件的时候，他让给了更需要的年轻人，他不看重个人得失，所以觉得“受之于人民多”。③谦逊。张先生面对取得的荣誉和成就，没有丝毫自满，相反觉得自己所作的离祖国和人民的需要还相差很远。（每点2分，意思相近，言之有据即可）

(4)（6分）从材料看他取得人生成功的因素有：①良好的学校教育。张先生从小受到良好的学校教育，先后就读的上海交大附小、附中以及上海交大，加利福尼亚大学伯克利分校，哈佛大学，都是群英荟萃的名校。②自身的勤奋努力，严谨认真。年老的他每日伏案，相继于1992年、1994年、1999年出版了《水工建筑物》上、下册和《专门水工建筑物》共3部学术巨著。耄耋之年，还攀着脚手架爬到三峡工程56米高的底孔位置，用手去摸孔壁。。③爱国情怀。解放前夕，在华工作的美国水电工程师力邀张光斗赴羡工作，他却说：“我是中国人，是中国人民养育了我，我有责任建设祖国，为人民效力。”祖国和人民的需要是他不断进取的强大动力④不计个人得失，淡泊名利的境界。密云水库的加固工程的设计不让他签字，他说：“我是为人民工作的，不是为哪一个人工作，让我签字也好，不让我签字也好，总之我要对人民负责。”抛开个人得失，全身心投入到工作和事业中去。（每点2分，意思相近即可）