比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。

【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄于.秋水》）

【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子.徐无鬼》）

【注释】①大隗（wěi）传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。

1、解释下列划线字的意思。

（1）秋水时至（ ）

（2）河伯始旋其面目（ ）

（3）黄帝将见大隗乎具茨之山（ ）

（4）亦去其害马者而已矣（ ）

2、下列划线字意思相同的一项是

A、（1）河伯始旋其面目（2）亦去其害马者而已矣

B、（1）望洋向若而叹曰（2）若知具茨之山乎

C、（1）河伯欣然自喜　（2）曰：“然。”

D、（1）于是焉（2）是进亦忧，退亦忧

3、把下面的句子翻译成现弋汉语。

（1）闻道百，以为莫己若。

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（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？

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4、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

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5、请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？

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参考答案：

1、（1）按时（2）穷尽，尽（3）拜见，拜访（4）正好，恰好

2、D

3、（1）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。）

　（2）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？）

4、贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。

　共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。）

5、示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。