小河四季

童年的小河，悠悠地从村边流过。

冬雪里，大地银装素裹，小河犹如一条冻僵的蟒蛇。我们用天真和童稚唤醒了小河。干涸的河床平坦舒适，那是我们拣柴小憩的“避风港”。选背风向阳的地方，我们尽兴跳绳、踢毽子、抓石子。

春雨淅淅沥沥，冰雪融化的河水载着春的讯息，一路欢笑。柳丝绿了，桃花红了，开心的河水流进了肥沃的麦田，绿油油的麦苗魔术般变幻着自己，________、________、________、_______。岸边的芦苇破土而出，蒲公英金黄金黄的花朵沐浴着春雨在小河两岸盛开。放学归来，我们沿河牧牛、放羊、打猪草，直到日落西山映出一片片彩霞，才鸟儿般恋恋不舍地归巢。

温柔的夏风轻拂河面，泛着涟漪，涌着碎波，层层浪花向岸边滚去，似小河裙幅上的皱褶和俏丽的花边。麦收时节，我们舍桥蹚水过河，在收割过的麦田里，像雁行一字排开，拾遗落的麦穗。小河是我们嬉水的乐园。我们同鲫鱼赛跑，与鲤鱼跳远，追得鱼儿到处窜。晚上，小河成了村姑的瑶池，静谧的月光下，姑娘们追逐嬉戏，洗去一天的疲劳和困乏，宛若下凡的仙女。

秋霜染白了河岸的芦苇，雪白的芦花绒质洁白，柔韧如丝，农民把门板搭成木船，采割芦樱，便于冬闲时用它打草鞋。河水退去的时候，河底汪着一池池秋水，我们三五成群地拎着水桶、脸盆，扛着小锹，竭泽而渔，不出半天工夫就猎获成盆成桶的活蹦乱跳的鲜鱼。

童年的小河，没有伤感，没有忧愁，整日唱着欢乐的、幸福的歌。

（选自《竹颂》，气象出版社1998年出版，作者蔡顺利）

思考下列问题：

1．第三段横线上填入词语顺序恰当的一项是（ ）

A．拔节抽穗 扬花 灌浆 B．拔节 扬花抽穗 灌浆

C．抽穗拔节 灌浆 扬花 D．扬花 抽穗拔节 灌浆

2．将选文写夏天的一节与课文作比较，看各有什么特点。

3．从选文中找出三个运用修辞手法的句子。

4．根据自己的观察，抓住某个季节的特征，写一段话。

答案:

1．A

2．选文写“温柔的夏风轻拂河面……”先写景后写人的活动，充满了欢快情调。课文先写夏天的闷热，后写人的活动，强调了人对天气的主观感受。

3．比喻句如“小河犹如一条冻僵的蟒蛇”、“我们……鸟儿般恋恋不舍地归巢”等；拟人句有“开心河水流进了肥沃的麦田”、“童年的小河，没有伤感，没有忧愁，整日唱着欢乐的、幸福的歌”等。

4．略