上高中的时候，我们班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人都只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。

班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每日催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。

直到高二的一次英语联考，我们班的成绩破天荒地超过了几个实验班，这使我们接连兴奋了好几天。

发卷的时候到了，老师平静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没考过的高分，老师说：“请同学们自己计算一下分数。”数着数着，我的分竟比实际分数高出20分，同学们也纷纷喊了起来：“老师给我们怎么多算了20分？”课堂上乱了起来。

老师把手摆了一下，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分。老师拼命地教你们，就是希望你们争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别班同学面前总是低着头。”

老师接着说：“我来自山村，我的父母都去得早，上中学时我曾连红薯土豆都吃不起。大学放暑假，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒。但我就是凭着一股要强的精神上完大学。生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”

这时候教室里安静极了，同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及。愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。” 　　

“同学们，拜托了！”说完，老师低下头，竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，我们看到他的眼晴噙满了泪水。

“老师……”班里的女生们都哭了起来，男生们的眼里也含满了泪水。

那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校的历史上是从未有过的。

我们每一个学生都记住了老师的眼泪，更记住了老师那深深的一躬。

1．根据语境，解释文中加横线的词语。

（1）破罐子破摔：______________

（2）破天荒： ______________

2．你认为上文第一段的加黑的词“混”用得好不好，请说说理由。

3．联系上下文，说说文中画线句中的“要强”包含了哪些内容？

4．从文中的内容看，“我”给每位同学都多加了20分的用意是什么？

5．请为本文拟一个恰当的题目。

参考答案：

1．（1）比喻学习成绩不好反而不努力，不愿学。　

（2）比喻第一次出现“我们班”的成绩超过几个实验班的事情。

2．好。形象地把“我们大多数人”不积极努力，苟且取得文凭的状态表现出来。

3．任何时候都不服输。树立信心，抓紧时间努力学习，把成绩赶上去，在别的老师和同学面前能把头抬起来。

4．让“普通班的同学”在体验考试成绩超越实验班的喜悦中，理解老师的良苦用心，不服输，做个要强的人。

5．记住了老师那深深的一躬（或难忘的老师一躬等）