阅读下面文段，完成小题。

我的梦，我的青春！

①在我们家的左面，住有一家砍砍柴，卖卖菜，人家死人或娶亲，去帮帮忙跑跑腿的人家。他们的一族，男女老小的人数很多很多，而住的那一间屋，却只比牛栏马槽大了一点。他们家里的顶小的一位苗裔年纪比我大一岁，名字叫阿千，冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。他虽只比我大了一岁，但是跟了他们屋里的大人，茶店酒馆日日去上，婚丧的人家，也老在进出；打起架吵起嘴来，尤其勇猛。我每天见他从我们的门口走过，心里老在羡慕，以为他又上茶店酒馆去了，我要到什么时候，才可以同他一样的和大人去夹在一道呢！而他的出去和回来，不管是在清早或深夜，我总没有一次不注意到的，因为他的喉音很大，有时候一边走着，一边在绝叫着和大人谈天，若只他一个人的时候哩，总在噜苏地唱戏。

②有一天春天的早晨，我只一个人立在门口，看有淡云浮着的青天。忽而阿千唱着戏，背着钩刀和小扁担绳索之类，从他的家里出来，看了我的那种没精打采的神气，他就对我说：“鹳山后面的盘龙山上，映山红开得多着哩；并且还有乌米饭（是一种小黑果子），彤管子（也是一种刺果），刺莓等等，你跟了我来罢，我可以采一大堆给你。你们奶奶，不也在北面山脚下的真觉寺里念佛么？等我砍好了柴，我就可以送你上寺里去吃饭去。”一听到了这一个提议，我自然是心里急跳了起来，两只脚便也很轻松地跟他出发了，并且还只怕有人要出来阻挠，跑路跑得比平时只有快些。一路上，这样问问，那样谈谈，阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典，（批注1）而到盘龙山脚去的一段野路，便成了我最初学自然科学的模范小课本。

③上山的路旁，一拳一拳象小孩子的拳头似的小草（甲），长得很多；拳的左右上下，满长着了些绛黄的绒毛，仿佛是野生的虫类，我起初看了，只在害怕，走路的时候，若遇到一丛，总要绕一个弯，让开它们，但阿千却笑起来了，他说：“这是薇蕨，摘了去，把下面的粗干切了，炒起来吃，味道是很好的哩！”

④渐走渐高了，山上的青红杂色，迷乱了我的眼目。阿千教我在一块大石上坐下息着，他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了；我回身立在石上，向大江一看，又深深地深深地得到了一种新的惊异。A

⑤我一个人立在半山的大石上，近看看有一层阳炎在颤动着的绿野桑田，远看看天和水以及淡淡的青山，渐听得阿千的唱戏声音幽下去远下去了，心里就莫名其妙的起了一种渴望与愁思。我要到什么时候才能大起来呢？我要到什么时候才可以到这象在天边似的远处去呢？到了天边，那么我的家呢？我的家里的人呢？（批注2）同时感到了对远处的遥念与对乡井的离愁，眼角里便自然而然地涌出了热泪。到后来，脑子也昏乱了，眼睛也模糊了，我只呆呆的立在那块大石上的太阳里做幻梦。我梦见有一只揩擦得很洁净的船，船上面张了一面很大很饱满的白帆，我和祖母、母亲、阿千等都在船上，吃着东西，唱着戏，顺流下去，到了一处不相识的地方。我又梦见城里的茶店酒馆，都搬上山来了，我和阿千便在这山上的酒馆里大喝大嚷，旁边的许多大人，都在那里惊奇仰视。

⑥这一种接连不断的白日之梦，不知做了多少时候，阿千却背了一捆小小的草柴，和一包刺莓映山红乌米饭之类的野果，回到我立在那里的大石边来了；他脱下了小衫，光着了脊肋，那些野果就系包在他的小衫里面的。

⑦他向寺里看了一眼，对我说：“他们在烧中饭了，大约离吃饭的时候也不很远，我还是先送你到寺里去罢！”

⑧我们到了寺里，祖母和许多同伴的念佛婆婆，都张大了眼睛，惊异B了起来。阿千走后，她们就开始问我这一次冒险的经过，我也感到了一种得意，将如何出城，如何和阿千上山采集野果的情形，说得格外的详细。后来坐上桌去吃饭的时候，有一位老婆婆问我：“你大了，打算去做些什么？”我就毫不迟疑地回答她说：“我愿意去砍柴！”

⑨故乡的茶店酒馆，到现在还在风行热闹，而这一位茶店酒馆里的小英雄，初次带我上山去冒险的阿千，却在一年涨大水的时候，喝醉了酒，淹死了。时间是不饶人的，盛衰起灭也绝对地无常的（乙）：阿千之死，同时也带去了我的梦，我的青春！

（节选自《我的梦，我的青春》，有删改）

批注1：比喻，把阿千比作百科辞典，写出我对阿千的佩服。

批注2：连续四个问句突出表现我的渴望与愁思。

小题1:请写出我与阿千性格的一个对比之处，并结合文段加以分析。 （6分）

小题2:请参考文中的批注，在原文甲、乙两处任选一处给文中加波浪线的句子加上批注。

我选（）句，批注：__________________________________________（5分）

小题3:联系上下文，回答问题。 （7分）

（1）文章第⑧段写到“我愿意去砍柴！”表现出我怎样的心愿？（3分）

（2）“冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。”这句话属于什么描写方法？这段描写在文章中有什么作用？请做简要分析。（4分）

小题4:结合文章内容，分析A、B两处“惊异”的原因。（4分）

小题5:下列人物形象，有哪一个与其他三个不属于同一类型？（2分）

A．杜小康B．水上漂C．阿千D．少年闰土

参考答案：

小题1:参考答案：例1：我胆怯（1分），阿千勇敢（1分）。我看见薇蕨，以为是虫类，害怕地绕开，（2分）阿千只比我大一岁却敢独自上山砍柴。（2分）例2：我孤陋寡闻，阿千却有丰富的见识。我到山上，对山上的一切感到新鲜，对外界有莫大的渴望，阿千对山中的一切都熟知，还能把我送到寺庙去。例3：我多愁善感，阿千乐观,。我看到野花野草、绿野桑田、青山绿水便涌起了愁思，阿千总是唱着戏，笑着。

小题1:参考答案：甲：比喻，（1分）把一丛丛的小草比作小孩子的拳头，（1分）写出初生春草的蓬勃和美好可爱。（2分）

乙：时间易逝和人世变幻无常，（2分）对少年时代美好的时光和青春梦想的怀念表露无遗。（2分）（选句1分，批注言之成理即可。）

小题1:（1）表现出我想要冲破封闭枯燥的童年生活的束缚，认识宽广的大千世界的意愿。（3分）（写到想去爬山可给1分。）

（2）人物外貌描写。（1分）这一段描写细致地刻画出阿千的家境贫寒，（1分）和在贫苦的生活中的锻炼出的坚强、勇敢。（2分）

小题1:A为面前所见到的从未见过的景色而惊异。（2分）

B为两个孩子在没有大人陪同的情况下能山上打柴还能到达寺庙而惊异。（2分）。

小题1:B

小题1:这是一道半开放题，只要能结合语段，有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。

小题1:为句子做批注，只要内容赏析设计合理，文通句顺，书写认真即可。

小题1:（1）学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义；（2）了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。

小题1:结合语境，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。

小题1:A、C、D都属于少年形象。