阅读下面的文章，完成小题。（10分）

永远的蝴蝶

台湾.陈启佑

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚。

（本小说影响深远，根据本小说还创造了同名歌曲《永远的蝴蝶》）

（选自《美文鉴赏》）

小题1:小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）（2分）

小题2:“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？ （2分）

小题3:小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？（2分）

小题4:对该小说的分析鉴赏有错的两项是（ ）（ ）（4分）

A．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。

B．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”

D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。

E．“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

参考答案：

小题1:雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是悲剧的起因；雨是泪水和痛苦的象征；雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。 （任意两点即可）

小题1:把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美；二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。

小题1:加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。

小题1:D E(对一个得两分）

小题1:本题考查“雨“的作用。雨在文中的作用有：（1）线索，（2）渲染气氛。

小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及蝴蝶的形象来分析即可。

小题1:本题考查小说的结尾效果。此处的效果为加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。

小题1:本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容D、E两项不合文章的意思。