阅读记叙文。

妈妈，送你半朵玫瑰花

①学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动地准时出现。推着辆板车，车上热热闹闹地挤满了玫瑰、百合、康乃馨、剑兰……还有一些叫不上名字的花，风一吹来，香气四溢，充满了生机，像一道流动的风景线。

②唯一没有生气的是那妇人的脸。学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。卖花的妇人听说不过三十出头，可看上去却有五十岁的光景。

③妇人有个女儿，才十岁，却极伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了。”“姥姥的病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买件新衣服呢！”“我没有爸爸，他在我很小的时候就不在了。”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里总忍不住有些黯然。于是也不再计较那妇人如何的面无表情，而是常常跑去买花。

④那年的寒假刚过，便是西方的“情人节”，外面雪后初晴，天很冷。那妇人一早就推了一车的玫瑰来，小女孩也跟来了，冻得通红的手里握着一枝玫瑰，骄傲地告诉我们那是她挑出来的最好的一枝，她也要送人的。我们笑笑，十岁的小女孩也懂送花吗？

⑤车上的玫瑰一律的含苞欲放鲜红欲滴，在雪地里分外耀眼。4元一技，要比花店便宜一半。那天玫瑰卖得分外好，没多久，便卖得所剩无几了。她们正要收拾回家，远远地跑过来一对情侣，看到只剩下几支残花的花桶失望极了。那个妙龄女郎扭过头刚要走，又停了下来，她看见了车后小女孩手里那枝玫瑰，一枝独秀。

⑥“这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答得干脆，透着骄傲与自豪。“卖的卖的！4元一枝，小孩子不懂事。”卖花的妇人连忙上前招呼，匆匆收了钱，便急着要从小小女孩的手中拿过玫瑰。小女孩一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰上的刺戳到手心里，流出血来。小女孩竭力保护着那花，吃力地从雪地上站起，手上的血滴印在洁白的雪上那么鲜明。

⑦终于买花的情侣拿着那支玫瑰走了。小女孩擦干了眼泪，在最后剩下的残花里挑了半天，找出一枝来，那上面的花瓣几乎掉了一半。她怯怯地走到正低头忙着收拾的妈妈面前，举起手里的花：“妈妈，这半朵花送给你。妈妈，我爱你！”一刹那间，卖花的妇人呆住了。良久，接过花，泪珠从脸上滚落。

⑧有谁能说玫瑰只能装点情侣间的爱情呢？

1．用一句话概括这篇短文的大意。

2．第②段中对卖花妇人的神态描写所用的两个词语是：________，第⑦段中对她的表情有两处描写分别

是________，其原因是__________。

3．结合本文的中心思想，说一说你对结尾一句。“有谁能说玫瑰只能装点情侣间的爱情呢？”的理解。

4．阅读第①段中画线的句子，欣赏其优美的语言。试作简单分析。

参考答案：

1．卖花妇人的小女儿，在“情人节”这一天送给身处困境中的母亲半朵玫瑰，以此表达对妈蚂的爱。（意思对即可）

2．毫无表情 冷冰冰的“呆住了”和“泪珠从脸上滚落”女儿送花给妈妈是母亲意料之外的，在生活的艰辛中得到女儿纯真的爱，母亲非常感动以至落泪（意思对即可）

3．本文歌颂了真挚。美好的人间亲情，结尾一句意在说明玫瑰不仅能装点情侣间的爱情，而且能够承载一切至诚至爱的真情。（意思对即可）

4．参考答案：画线句用“热热闹闹地挤满”各种花，来突出花车上鲜花多且生机盎然，给人以清新活泼的感觉；用“一道流动的风景线”来比喻行进中的花车，语言生动而形象，给人以美感。