阅读下文，完成小题。

快乐的木珠

魏振强

①下午带女儿去大院门口的街道上买西瓜。一溜子装瓜的车子排在那儿，女儿东瞅西瞅，最后在一个妇女的瓜摊前停了下来。她相中这个瓜摊，肯定是与妇女身边的小孩有关。那是个小男孩，3岁左右，头剃得光溜溜的，坐在那儿眯着眼似乎随时都会睡着。

②女儿蹲下来挑瓜时，男孩眯着的眼睛忽然打开了，他双手在地上一撑，弹起来，跑到女儿身边，伸出一双胖乎乎的小手，摩挲着她手腕上的木珠子。她的妈妈在边上吆喝他“别调皮”，可他没听进。女儿见他好玩，伸出另一只手，摸摸他葫芦一样的光头，他大概有点痒，咯咯咯地笑，笑出的一串涎水滴到了女儿的胳膊上。

③女儿把涎水在裤子上擦去，然后褪下了手腕上的珠子，递给小男孩，小家伙拿过珠子，往手上一套，舔了一口，笑着跑开了。他妈妈呵斥他回来，他仍然没听见，笑着在地上兜圈子，跑着跑着，被旁边的西瓜绊了一跤，嘴巴正好磕在另一只瓜上。女儿准备伸手去拉，他当是要抢回珠子，迅捷地爬了起来，煞有介事跑得远远的。

④女儿把瓜放在秤盘上，女人称好后，接过我付的钱，就去追小男孩，可这小子还在往前跑。女儿和我都在笑，一溜子卖瓜的人也在笑。女人终于追上他了，褪下珠子，往回跑，小男孩不干了，咧着嘴，跟在后面伤心欲绝地哭。

⑤女人笑着把珠子递给我女儿，但女儿没接。“送给他吧”，女儿说。女人一副慌张的样子，“不能要不能要。”边说边往我女儿手上塞。女儿红着脸，把双手背在身后，“不值钱的，给他吧。”小男孩此时已跑到跟前，见他妈妈正把珠子给别人，哭声更嘹亮了。女儿看着，不停地笑，然后从女人手里接过珠子，往小男孩手上套，他的哭声立马打往，脸上立刻堆满了笑容，鼻涕也笑成了小泡泡。

⑥我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜，我们当然没要。傍晚时，我们去散步，那妇女正弯腰收摊子，小男孩一看到我们就跑开了。跑到远处，高举着套着珠子的手臂，立在那儿，笑着向我们炫耀，那样子就像一个骄傲的小王子。

⑦过了好几天，我和女儿说起那个小男孩举着木珠向我们炫耀的样子时，仍止不住发笑。女儿笑着，笑着，又说了一句：“那个小光头说不定现在又在‘烧包’，向别人炫耀他手上的珠子呢。”我说“有可能”，我笑了，女儿也笑了。

小题1:本文题为“快乐的木珠”，你是怎样理解它的含义和作用的？（4分）

小题2:“我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。”这句话中加点的“执意”是什么意思？有什么表达作用？（4分）

小题3:本文主要通过动作和神态描写来表现人物，试举出一例来加以分析。（3分）

小题4:你最喜欢文中的哪个人物？为什么喜欢他（她）呢？（4分）

小题5:读了本文后，你有什么体会？ (5分)

参考答案：

小题1:含义：女儿赠给小男孩的木珠给我们大家都带来了快乐。 作用：作为贯穿全文的线索。(各2分，共4分)

小题1:“执意”是坚持要做某件事的意思，这里是说卖瓜的女人坚持要送给我们瓜。(2分)“执意”体现了卖瓜女对我们的感激之情。(2分)(4分)

小题1:示例：例如第②段开头，用“撑、弹、跑、伸、摩挲”等词语写小男孩的一系列动作(1分)，生动细致地写出了他对“我女儿”手上木珠的喜爱之情(2分)。(3分)

小题1:示例：我最喜欢文中的小男孩(1分)，因为他调皮可爱，有着童真和童趣(3分)。（言之有理即可） (4分)

小题1:略

小题1:本题考查学生理解文章标题含义和作用的能力。含义：通过送木珠给人带来的感受来理解含义，作用：从线索这个角度来思考即可。

小题1:本题考查学生理解词语语境义以及作用的能力。根据送木珠之后，卖瓜女的表现来分析意思以及作用即可。

小题1:本题考查学生鉴赏文章语句的能力。紧扣住人物的性格特征来分析即可。

小题1:本题是一道开放题。根据文章中的人物，任选一个说出自己喜欢的理由即可。

小题1:本题考查学生理解文章主旨的能力。围绕“给他人快乐，自己也会快乐。”意思回答即可。