启 示

①我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大海最活跃的时候。

②面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得

很远、很远……

③我凝视着。头上，那比地球还古老的阳光；远处，那像大海一悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石，这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常坠入一处无名的怅惘：人，在自然面前显得多么渺小，人的生命又多么短暂……

④可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？”他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海、群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……

⑤我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……

小题1:第③段中，从阳光、群山、碧波、潮水到礁石，这样排列的原因是什么？（2分）

小题2:第④段中的“不经意的”这个词语不能去掉，因为它照应了__________和___________这两个词语。（2分）

小题3:第④段中“犹如一道电光在我心灵深处一闪”一句中，把_________比作___________，有什么含义？（4分）

小题4:老渔民“不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。”这种启示是什么？根据文中意思用概括的语言回答。你赞同作者的说法吗？并说明理由。（4分）

参考答案：

小题1:是按照作者凝视所见由上到下，由远到近的顺序排列。（意对即可）

小题2:不假思索 随口

小题3:“他的不经意的回答”; “ 一道电光”；老渔民的话划破了我原先惆怅的心，让我似乎得到一种启示。（意对即可）

小题4:在无知的自然面前，人应该感到骄傲和神圣。言之有理即可。

小题1:试题分析：文章第③段中的内容是“我”凝视所看到的景物，这些景物随着“我”视线的转移而一一呈现在眼前：头上：阳光→远处：群山、碧波、潮水→近处（身边）：礁石，这些景物是按照由上到下，由远到近的顺序排列的。

小题2:试题分析：题干中说“不经意的” 这个词语不能去掉，因为它照应了文中的两个词语，学生做题时，只要找出与“不经意的”有联系的两个词就行。在文章第④段中，“不经意的”是 “回答” 的修饰限制语，只要找出老渔民回答的内容和说话的情形加以分析即可：老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？”，与“不经意的”相照应的词语是“不假思索”和“随口”。

小题3:试题分析：这题考察的是对运用比喻修辞手法的句子的分析。只要抓住句子本身的特色：比喻修辞手法，喻体和本体有相似点；“ 一道电光”即可谓：在我的思想上开启了一扇新的门，产生了与以往不同的新的认识和想法：老渔民的话划破了我原先惆怅的心，让我似乎得到一种启示。

小题4:试题分析：这是道综合题。第一问只要把“我”听到“老渔民不经意的回答”的话后所产生的种种想法（第④段中的后一部分，从“我想……高大起来……），加以分析即可。经分析得出的启示是：自然 、世界永恒却无知（没有意识和感知）——人的生命短暂、渺小却有意识 （人的这种优势使作者“感到自己仿佛渐渐高大起来了”）或：认识到人类生命存在的价值，认识到人的伟大。第二问是一道开放题，无论是赞同还是不赞同作者的说法，只要言之有理即可。如表赞同，可从这样组织：人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义，人的尊严和价值在于人具有思想和意识；如不赞同，可这样组织：人类破坏着大自然，大自然却给人类提供丰富的姿源。是人类不懂得珍惜。值得骄傲的资本总有一天化为乌有，并受到大自然的惩罚的，从这一点来说，自然比人类伟大，人类要敬畏自然，尊重自然。