【原文】

　　叫我如何不想他

　　罗序文

　　3名英雄已经魂归故里，入土为安，但浓浓的思念未断。

　　同学们的祭祀还在继续，江边的鞭炮声还在响起，的士司机在排队捐款，企业也在筹划修建纪念铜像。

　　很多市民都说，自己的孩子也跟这些英雄们一般年纪，也在外地的大学里读书，几乎每个星期都会有电话联系。想到这些舍己救人的英雄，就会想到自己的孩子，每每听到自己孩子的声音，也就会想起这些英雄。

　　你说，叫我如何不想他？

　　他们的壮举感动了整座古城，他们的事迹传遍了整个寰宇，全中国人都为之扼腕，全社会都为之痛惜。很多市民们都在说，现在能够做点好事的人少了，更不用说勇敢站出来舍己救人的英雄了。就在人们的心灵逐渐麻木之际，这些英雄的壮举就像一壶清凉的圣水，洗涤了众人被淹没在物欲横流尘世里的心灵。是这些年轻的英雄再次唤醒了社会的良知，是他们的精神再次教育了我们。

　　你说，叫我如何不想他？

　　英雄的同学们都说，是陈及时、何东旭、方招为我们树立了标杆，他们不灭的精神就像长明灯，指引着我们前进的方向。当我们今后遇到人生的迷漫，总会想起这些同窗。

　　你说，叫我如何不想他？

　　他们还说，哪有同窗50天的同学？别人同学一起至少3年，甚至十几年，可他们就给了我们50天！50天里，我们一起睡一起玩，一起上课一起吃饭，突然身边少了个伙伴。

　　你说，叫我如何不想他？

　　人们都在议论，说我们这些“90后”的孩子是“脑残”，不懂得爱，太自我。是他们这次英勇的壮举，让全社会都重新审视我们这一代；是他们的壮举，让所有人都会对我们刮目相看。

　　你说，叫我如何不想他？

　　张志鹏和陈天亮，被营救的2个小孩，一直痛苦不已。这些天他们做梦都在念着大哥哥的名字。想到他们给了自己第二次生命，两个孩子感激不已。

　　你说，叫我如何不想他？

　　可怜天下父母心。看到自己的孩子还能天天跟自己一起吃一起睡，看到英雄的父母只能抱着遗像痛哭，张志鹏和陈天亮的父母也是每天以泪洗面。如果不是这些勇敢的大学生，或许他们就和这些英雄的父母交换了位置。

　　你说，叫我如何不想他？

　　无论如何，我们都要想他。我们想这3位英雄，我们想这18名英雄集体，我们想他们的英勇壮举，我们想他们舍己救人的精神。

　　【在送英雄的那天，每个来送行的市民都哭了，每个在场的新闻记者都流泪了，每个在场的警察也双眼湿润，每个手牵手的武警战士无不泪花满眶……。】当时，我真心地想对英雄们说：

　　兄弟，让我抱着你吧，紧紧地把你抱住，只要你能够在天堂幸福，我愿意为你付出全部，愿意为你默默祝福！

　　（原载2009年10月31日《湖北日报》第2版）

　　【问题】

　　23.请概述想念他们的人主要是哪些？

　　24.结合文章内容综述他们精神的感召力主要体现在哪些方面？

　　25.加横线的句子采用了什么修辞手法？有什么表达效果？

　　26.全文最显著的特色是什么？其表达效果如何？

　　27.你想念这些英雄吗？请用“你说，叫我如何不想他？”写一段话（不得与上文重复）。

　　你说，叫我如何不想他？

　　【参考答案】

　　23.主要是市民、同学和被救孩子及其父母。

　　24.洗涤了被淹没在物欲横流尘世里的心灵，再次唤醒了社会的良知，为青年指引着前进的方向（或为青年树立了人生的标杆）

　　25.排比。极言参加送行的阶层之广，被感动之深。

　　26.反复使用“你说，叫我如何不想他？”，真切地表达了人们对英雄的极度思念之情。

　　27.开放题，视答题情况给分。

　　（24、27题每题3分，其余每题2分）