塑料花

　　路明

　　①上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。

　　②我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家接一家入驻小镇，每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。

　　③和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。

　　④我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。

　　⑤我妈皱眉说，要不，用胶带粘一下？

　　⑥我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去学校？

　　⑦我妈危难地说，那怎么办？

　　⑧办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。

　　⑨我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看，他们一定有。

　　⑩我忐忑不安地走到振国照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼，捧着花，喜笑颜开地去学校了。

　　⑪学校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田埂上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？

　　⑫咸菜瓶挥挥手，朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。

　　⑬她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。

　　⑭我说，老师不是讲要塑料花吗？

　　⑮咸菜瓶小声说，我家没塑料花她结结巴巴地解释，全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。

　　⑯我说，咸菜瓶，老师会骂你的。

　　⑰我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。

　　⑱咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是也差不多？

　　⑲差多了，我摇摇头，一点都不像。

　　⑳我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。

　　㉑黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，抽一支给我。不行，要这支。

　　㉒我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回，本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？

　　㉓我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到了，教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。

　　㉔操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。

　　㉕哇！小周老师叫起来，好美的花！

　　㉖小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会结束后，可以送给老师吗？可以吗？

　　㉗可以的，咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。

　　（选自2019年5月5日《文汇报》，有删改）

　　1．根据文章内容，补全故事情节。（2分）

　　班主任要求带塑料花我借塑料花咸菜瓶__________黄潇潇__________小周老师赞美野花

　　2．第③段在文中有什么作用?（3分）

　　3．根据句式特点赏析第㉑段画线的句子。（3分）

　　喂，你，抽一支给我。不行，要这支。

　　4．小周老师为什么说严彩萍的花最漂亮？从中可以看出她是一位怎样的老师？（5分）

　　5．文末咸菜瓶蹲了下去，紧紧捂住自己的脸，请具体分析她此刻的复杂心情。（3分）

　　【答案】

　　1．采摘野花（1分） 索要同学的塑料花（1分）

　　2．交代事件发生的时间（或交代事件发生的时代背景突出时代风尚，1分）；写出了塑料花在当时的贵重（1分），为下文借花作铺垫（1分）。

　　3．一连贯的短句，（1分）呈现命令的语气，（1分）表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度（或既要同学的塑料花，又不屑与同学说话的心理，1分）。

　　4．咸菜瓶的花是充满生机的真花，富有自然美，其他的花是塑料的假花（1分，答出真花即可，若只答其他的花都是假花也可）；小周老师为了鼓励咸菜瓶（1分）。 小周老师具有正确的审美观（或善于发现真正的美是一个爱美的人，1分）；尊重学生（或爱护学生平等对待学生，1分）；富有教育艺术（或善于通过赞美使学生树立正确的审美观善于抓住时机对学生进行美的启蒙教育，1分）。

　　5．咸菜瓶本来担心带野花会被批评，现在竟然得到赞扬，倍感惊讶；自己认为很漂亮的野花，却无人认同，此刻得到赞赏，内心充满了对小周老师的感激；因无塑料花受到指责，在得到小周老师的赞赏后，压力顷刻释放，激动不已；不想让人看见自己的失态。